| 461/524 | EDUCAÇÃO & SOCIEDADE / OUT Educação e Sociedade. Campinas: CEDES, v.29, n.104, 2008. 304 p. ISSN 0101-7330. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0101-733020080003&lng=pt&nrm=iso |
| 462/524 | EDUCAÇÃO & SOCIEDADE / JUL/SET Educação e Sociedade. Campinas: CEDES, v.31, n.112, 2010. 421 p. ISSN 0101-7330. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0101-733020100003&lng=pt&nrm=iso |
| 463/524 | EDUCAÇÃO & SOCIEDADE / OUT/DEZ Educação e Sociedade. Campinas: CEDES, v.31, n.113, 2010. 347 p. ISSN 0101-7330. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0101-733020100004&lng=pt&nrm=iso |
| 464/524 | EDUCAR EM REVISTA / JAN/MAR Educar em revista. Curitiba, PR: UFPR, n.63, 2017. 324 p. ISSN 0104-4060. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0104-406020170001&lng=pt&nrm=iso |
| 465/524 | EDUCAR EM REVISTA / ABR/JUN Educar em revista. Curitiba, PR: UFPR, n.64, 2017. 350 p. ISSN 0104-4060. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0104-406020170002&lng=pt&nrm=iso |
| 466/524 | EDUCAR EM REVISTA / JUL/SET Educar em revista. Curitiba, PR: UFPR, n.65, 2017. 337 p. ISSN 0104-4060. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0104-406020170003&lng=pt&nrm=iso |
| 467/524 | ENSAIO / JUL/SET Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio, v.26, n.100, 2018. 662 p. ISSN 0104-4036. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0104-403620180003&lng=pt&nrm=iso |
| 468/524 | CADERNOS CEDES Cadernos do CEDES. São Paulo: Cortez, n.34, 1994. 89 p. ISSN 0101-3262. Disponível em: https://www.cedes.unicamp.br/publicacoes/edicao/306 |
| 469/524 | ENSAIO / JAN/FEV Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio, v.27, n.102, 2019. 222 p. ISSN 0104-4036. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0104-403620190001&lng=pt&nrm=iso |
| 470/524 | EPSJV 370.113 / M434f Matos, Madson da Silva. A formação do profissional fisioterapeuta para a atuação no Sistema Único de Saúde: como fica a promoção da saúde?. Orientadora: Arlinda Barbosa Moreno. Rio de Janeiro: EPSJV, 2018. 69 p. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/014589.pdf EDUCACAO PROFISSIONALIZANTE; FISIOTERAPIA; SAUDE COLETIVA; PROMOCAO DA SAUDE |
| 471/524 | 616.89 / M967c Muñoz, Pedro. Clínica, laboratório e eugenia: uma história transnacional das relações Brasil-Alemanha. Rio de Janeiro: EDITORA FIOCRUZ; PUC Rio, 2018. 395 p. ISBN 978-85-7541-620-4. |
| 472/524 | REVISTA DO INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE / JUL/SET Revista do Instituto de Ciências da Saúde. São Paulo: UNIP, v.36, n.3, 2018. 62 p. ISSN 0104-1894. Disponível em: https://www.unip.br/presencial/comunicacao/publicacoes/ics/edicoes/2018_03.aspx |
| 473/524 | EPSJV 378 / S586a Silva, Isdenil Evangelista da. Avaliação da implementação da política de educação permanente em saúde na região da Baixada Cuiabana: a comissão de integração ensino-serviço como ferramenta condutora. Orientadora: Ana Cristina Reis. Rio de Janeiro, 2018. 54 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/014674.pdf EDUCACAO SUPERIOR; POLITICA DE EDUCACAO SUPERIOR; EDUCACAO CONTINUADA; POLITICA NACIONAL DE EDUCACAO |
| 474/524 | EPSJV 370.113 / M917e Mota, Josiany Dantas da. Educação politécnica no Brasil: contribuições para um estado da arte no período de 1990 a 2017a partir do estudo do Banco de Teses e Dissertações da CAPES. Orientadora: Ana Margarida de Mello Barreto Campello. Rio de Janeiro, 2018. 114 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/014675.pdf EDUCACAO PROFISSIONALIZANTE; FORMACAO PROFISSIONAL; POLITICA PUBLICA |
| 475/524 | ENSAIO / ABR/JUN Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio, v.27, n.103, 2019. 224 p. ISSN 0104-4036. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0104-403620190002&lng=pt&nrm=iso |
| 476/524 | 370.71 / T841h Triviños,Augusto Nibaldo Silva et al. História e formação de professores no Mercosul / Cone Sul. Porto Alegre, RS: UFRGS, 2004. 216 p. ISBN 978-85-7025-747-5. FORMACAO DE PROFESSORES; PESQUISA EDUCACIONAL; PROFESSORES; FORMACAO DOCENTE |
| 477/524 | 510 / R786h Roque, Tatiana. História da matemática: uma visão crítica, desfazendo mitos e lendas. Rio de Janeiro: Zahar, 2012. 512 p. ISBN 978-85-378-0888-7. |
| 478/524 | EPSJV 302.2 / T266p Teixeira, Wanda Lúcia Batista. Postagens lindas de morrer: a comunicação de pacientes em cuidados paliativos nas redes sociais. Orientador: José Roberto Franco Reis. Rio de Janeiro: EPSJV, 2019. 99 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/014933.pdf COMUNICACAO; REDE SOCIAL; CUIDADOS PALIATIVOS; NEOPLASIAS; MORTE |
| 479/524 | ENSAIO / JAN/MAR Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio, v.28, n.106, 2020. 264 p. ISSN 0104-4036. Disponível em: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/issue/view/112 |
| 480/524 | ENSAIO / ABR/JUN Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio, v.29, n.111, 2021. 253 p. ISSN 0104-4036. Disponível em: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/issue/view/127 EDUCACAO PROFISSIONAL; POLITICAS PUBLICAS; AVALIACAO DA APRENDIZAGEM |