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| 78/96 | 375.001 / B126c Backes, José Licínio; Pavan, Ruth (orgs.). Currículos, diferenças e fronteiras da exclusão: relações étnico-raciais e de gênero. Campinas: Mercado de Letras, 2019. 374 p. tab. (Educação Geral, Educação Superior e Formação Continuada do Educador). ISBN 978-85-759-1529-5. CURRICULO; EDUCACAO; ENSINO; INCLUSAO SOCIAL; POVOS INDIGENAS; RACISMO; GRUPOS ETNICOS |
| 79/96 | TCC AC 0045 / M989c Mussunda, Lwênna dos Santos. O conceito de beleza e o processo de embranquecimento: consequências para mulheres negras. Orientadora: Valéria Fernandes de Carvalho , Coorientadora: Monique de Carvalho Cruz. Rio de Janeiro: EPSJV, 2022. 33 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Análises Clínicas)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn20603.pdf PROCESSO DE EMBRANQUECIMENTO; RACISMO ESTRUTURAL; CONCEITO DE BELEZA |
| 80/96 | TCC BIO 0029 / A554p Andrade, Ana Beatriz dos Santos. O processo de ensino-aprendizagem de micro-imuno por meio de uma atividade lúdica sobre a resposta imunológica do HIV. Orientadora: Flávia Coelho Ribeiro Mendonça, Coorientadora: Fernanda de Oliveira Bottino. Rio de Janeiro: EPSJV, 2022. 63 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Biotecnologia)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn20621.pdf CURSOS DA AREA DA SAUDE; TRANSPOSICAO DIDATICA; LUDICO; ESTRATEGIA DE ENSINO; RESPOSTA IMUNOLOGICA; VIRUS DA IMUNODEFICIENCIA HUMANA (HIV) |