| 1/1 | EDUCERE / JAN/JUN EDUCERE: Revista de Ciências da Educação. Toledo: UNIPAR, v.4, n.1, 2004. 72 p. ISSN 1519-0099. Disponível em: http://revistas.unipar.br/educere/issue/view/98 EDUCACAO; PARADIGMA DA COMPLEXIDADE; CULTURANALISE DE GRUPOS; DIMENSAO SIMBOLICA; AFETIVIDADE; SINDROME BURNOUT |