| 201/256 | EPSJV 370.71 / S586c Silva, Renata Galvão Diniz do Nascimento e. Critérios de qualidade para formação docente em saúde com o uso de tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), frente a missão formativa do CEFOPE/RN. Orientador: Francisco José da Silveira Lobo Neto, Co-orientadora: Milta Neide Freire Barron Torrez. Rio de Janeiro: EPSJV/FIOCRUZ, 2016. 124 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/013591.pdf FORMACAO DOCENTE; FORMACAO DE QUALIDADE; TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMACAO E COMUNICACAO |
| 202/256 | ENSAIO / OUT/DEZ Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio, v.24, n.93, 2016. 239 p. ISSN 0104-4036. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0104-403620160004&lng=pt&nrm=iso |
| 203/256 | EPSJV 331 / A553f Andrade, Ângela Catarina Inácio Costa de. Formação multiprofissional em rede de saúde: da fragmentação da formação em saúde à busca da integralidade. Orientador: Júlio César França Lima. Rio de Janeiro: EPSJV/FIOCRUZ, 2016. 101 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/013593.pdf |
| 204/256 | EPSJV 370.71 / B238f Barbosa, Dulciane Martins Vasconcelos. A formação docente para profissionais graduados realizada pela Escola Técnica do SUS do Estado do Piauí (ETSUS-PI) no contexto da educação profissional técnica em saúde. Orientador: Julio César França Lima. Rio de Janeiro: EPSJV/FIOCRUZ, 2016. 153 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/013595.pdf FORMACAO DOCENTE; EDUCACAO PROFISSIONAL EM SAUDE; FORMACAO TECNICA DE NIVEL MEDIO EM SAUDE |
| 205/256 | PAIDEIA / SET/DEZ Paidéia: cadernos de psicologia e educação. Ribeirão Preto: FFCL, v.24, n.59, 2014. 140 p. ISSN 0103-863X. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0103-863X20140003&lng=pt&nrm=iso |
| 206/256 | EDUCAÇÃO EM FOCO / JAN/ABR Educação em foco. Belo Horizonte: Universidade Estadual de Minas Gerais, v.19, n.27, 2016. 213 p. ISSN 1519-3322. Disponível em: http://www.uemg.br/openjournal/index.php/educacaoemfoco/issue/view/102/showToc |
| 207/256 | EDUCAR / OUT/DEZ Educar em revista. Curitiba, PR: UFPR, n.62, 2016. 324 p. ISSN 0104-4060. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0104-406020160004&lng=pt&nrm=iso |
| 208/256 | TES TRABALHO, EDUCAÇÃO E SAÚDE / MAIO Trabalho, Educação e Saúde. Rio de Janeiro: EPSJV, v.15, n.2, 2017. 317 p. ISSN 1678-1007. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=1981-774620170002&lng=pt&nrm=iso |
| 209/256 | EDUCAÇÃO EM FOCO / JUL Educação em foco. Belo Horizonte: Universidade Estadual de Minas Gerais, v.18, n.25, 2015. 261 p. ISSN 1519-3322. Disponível em: http://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/issue/view/32/showToc |
| 210/256 | 362.1 / P143s Almeida Filho, Naomar de; Paim, Jairnilson Silva (Org.). Saúde coletiva: teoria e prática. Rio de Janeiro: MedBook, 2014. 720 p. il. ISBN 978-85-99977-97-2. |
| 211/256 | EPSJV 371.35 / S237t Santos, Ariane Fontes dos. O tutor: atribuições na mediação em EaD. Orientador: Sergio Ricardo de Oliveira. Rio de Janeiro: EPSJV, 2017. 85 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/014211.pdf |
| 212/256 | EPSJV 379 / H249r Hansen, Sheila de Oliveira. Reflexões sobre o ensino da arte no ensino médio: experiências de quem rema contra a maré. Orientador: Marco Antônio Carvalho Santos. Rio de Janeiro: EPSJV, 2017. 184 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/014224.pdf ARTE; EDUCACAO; PRAXIS; CULTURA; ENSINO MEDIO; PRATICA DOCENTE. |
| 213/256 | EPSJV 379.81 / C972i Cunha, Kelliane Mendes. A implementação da política nacional de educação permanente em saúde na escola técnica so SUS/Maranhão. Orientador: Ramon Peña Castro, Co-orientadora: Marcia Tereza Campos Marques. Rio de Janeiro: EPSJV, 2017. 71 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/014208.pdf SISTEMA UNICO DE SAUDE; POLITICAS PUBLICAS; EDUCACAO EM SAUDE |
| 214/256 | ENSAIO / JUL/SET Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio, v.25, n.96, 2017. 252 p. ISSN 0104-4036. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0104-403620170003&lng=pt&nrm=iso |
| 215/256 | ENSAIO / OUT/DEZ Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio, v.25, n.97, 2017. 241 p. ISSN 0104-4036. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0104-403620170004&lng=pt&nrm=iso |
| 216/256 | REVISTA GAÚCHA DE ENFERMAGEM / SET Revista Gaúcha de Enfermagem. Porto Alegre: Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, v.37, n.3, 2016. 200 p. ISSN 0102-6933. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=1983-144720160003&lng=pt&nrm=iso |
| 217/256 | 370 / A496a Ambrósio, Márcia. Avaliação, os registros e o portfólio: ressignificando os espaços educativos no ciclo das juventudes. Petrópolis, RJ: Vozes, 2015. 128 p. ISBN 978-85-326-5013-9. EDUCACAO; PEDAGOGIA; AVALIACAO EDUCACIONAL; PORTFOLIOS NA EDUCACAO; JOVENS |
| 218/256 | 614.2 / P654i Pinheiro, Roseni (Org.) et al. Integralidade sem fronteiras: itinerários de justiça, formativos e de gestão na busca por cuidado. Rio de Janeiro: CEPESC : IMS/UERJ : ABRASCO, 2012. 396 p. ISBN 978-85-89737-75-3. ASSISTENCIA INTEGRAL A SAUDE; DIREITO A SAUDE; SISTEMA UNICO DE SAUDE; SAUDE CUIDADO E TRATAMENTO; HUMANIZACAO NA SAUDE; GESTAO EM SAUDE |
| 219/256 | ENSAIO / ABR/JUN Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio, v.26, n.99, 2018. 255 p. ISSN 0104-4036. Disponível em: http://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/issue/view/97 |
| 220/256 | EDUCERE / JAN/JUN EDUCERE: Revista de Ciências da Educação. Toledo: UNIPAR, v.16, n.1, 2016. 138 p. ISSN 1519-0099. Disponível em: http://revistas.unipar.br/index.php/educere/issue/view/413 |