| 201/321 | EDUCAR EM REVISTA / ABR/JUN Educar em revista. Curitiba, PR: UFPR, n.60, 2016. 369 p. ISSN 0104-4060. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0104-406020160002&lng=pt&nrm=iso |
| 202/321 | 140 / G135l Gagnebin, Jeanne Marie. Lembrar, escrever, esquecer. 2.ed. São Paulo: Editora 34, 2009. 223 p. ISBN 978-85-7326-356-5. |
| 203/321 | LITERATURA / 297 Clavel, James. Xogum: a gloriosa saga do Japão. Rio de Janeiro: Sextante, 2008. 1039 p. ISBN 978-85-99296-33-2. |
| 204/321 | LITERATURA / 305 Tolstói, Leon. Senhor e servo: e outras histórias. Porto Alegre: L&PM Pocket, 2010. 128 p. (Coleção L&PM Pocket, 808). ISBN 978-85-254-1914-9. |
| 205/321 | 338.762920973 / S674f Snow, Richard. Ford: o homem que transformou o consumo e inventou a era moderna. São Paulo: Saraiva, 2014. 408 p. ISBN 978-85-02-22534-3. INDUSTRIA AUTOMOBILISTICA; INDUSTRIA; ADMINISTRACAO; CAPITALISMO |
| 206/321 | 292.08 / V592m Vernant, Jeran-Pierre; Vidal-Naquet, Pierre. Mito e tragédia na Grécia antiga. São paulo: Perspectiva, 2014. 377 p. (Estudos; 163). ISBN 978-85-273-0189-3. |
| 207/321 | 981 / L732f Lima, Heloisa Pires; Melo, Willivane Ferreira de; Vasconcelos, Águida Maria Araújo de. O fio d'água do quilombo: uma narrativa do Zambeze no Amazonas?. São Paulo: Prumo, 2012. 64 p. ilus. ISBN 978-85-7927-245-5. |
| 208/321 | 372.4 / P489a Petit, Michèle. A arte de ler: ou como resistir à adversidade. 2. ed. São Paulo: Editora 34, 2010. 304 p. ISBN 978-85-7326-439-5. |
| 209/321 | 306 / E11d Eagleton, Terry. Depois da teoria: um olhar sobre os estudos culturais e pós-modernismo. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2005. 301 p. ISBN 8520006728. |
| 210/321 | EDUCAÇÃO & SOCIEDADE / ABR/JUN Educação e Sociedade. Campinas: CEDES, v.36, n.131, 2015. 301 p. ISSN 0101-7330. |
| 211/321 | 616.89 / M967c Muñoz, Pedro. Clínica, laboratório e eugenia: uma história transnacional das relações Brasil-Alemanha. Rio de Janeiro: EDITORA FIOCRUZ; PUC Rio, 2018. 395 p. ISBN 978-85-7541-620-4. |
| 212/321 | JUVENIL / 230 Adams, Douglas. Praticamente inofensiva. São Paulo: Arqueiro, 2010. 192 p. (O Mochileiro das Galáxias, v.5). ISBN 978-85-99296-98-1. |
| 213/321 | LITERATURA / 329 Homero. Ilíada. São Paulo: Penguin Classics Companhia das Letras, 2013. 719 p. ISBN 978-85-63560-56-8. |
| 214/321 | CRÔNICA / 078 Pearson, Mary E.. Crônicas de Morrighan: A origem do amor. Rio de Janeiro: DarkSide Books, 2017. 128 p. (Crônicas de amor e ódio; 0,5). ISBN 978-85-9454-058-4. |
| 215/321 | JUVENIL / 233 Rebouças, Thalita. Ela disse, ele disse. Rio de Janeiro: Rocco Jovens Leitores, 2010. 192 p. ISBN 978-85-7980-051-1. |
| 216/321 | 907.2 / C418e Certeau, Michel de. A escrita da história. Rio de Janeiro: Forense, 2017. 388 p. ISBN 978-85-309-3573-3. |
| 217/321 | LITERATURA / 336 Pepetela. Mayombe. Rio de Janeiro: Leya, 2013. 256 p. ISBN 978-85-8044-687-6. |
| 218/321 | EPSJV 370.113 / A162n Abreu, Cláudia Regina Graziano de Moraes e. A narrativa como estratégia de formação na educação em saúde. Orientador: Felipe Rangel de Souza Machado. Rio de Janeiro: EPSJV, 2019. 110 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/014926.pdf EDUCACAO PROFISSIONALIZANTE; NARRATIVA; EDUCACAO EM SAUDE; FEEDBACK FORMATIVO |
| 219/321 | REVISTA DO INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE / ABR/JUN Revista do Instituto de Ciências da Saúde. São Paulo: UNIP, v.38, n.2, 1989. 65 p. ISSN 0104-1894. Disponível em: https://repositorio.unip.br/revista-do-instituto-de-ciencias-da-saude/edicoes/abril-junho-de-2020/ |
| 220/321 | ENSAIO / OUT/DEZ Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio, v.29, n.113, 2021. 286 p. ISSN 0104-4036. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ensaio/i/2021.v29n113/ |