| 21/29 | TCC BIO 0039 / P149t Paixão, Taís Vieira. Transferência placentária de imunoglobulinas: modelos táteis como estratégia didática inclusiva. Orientadora: Flávia Coelho Ribeiro Mendonça, Coorientador: Paulo Roberto Soares Stephens. Rio de Janeiro: EPSJV, 2022. 64 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Biotecnologia)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn20632.pdf MODELOS TRIDIMENSIONAIS TATEIS; EDUCACAO INCLUSIVA; TRANSFERENCIA PLACENTARIA; IMUNOLOGIA; IMUNOGLOBULINA G |
| 22/29 | TCC GS 0030 / N518a Neves, Bruna Fonseca. Arte e educação inclusiva: um estudo sobre a importância da arte no processo interdisciplinar para crianças com Transtorno do Espectro Autista. Orientadora: Helena de Castro Amaral Vieira. Rio de Janeiro: EPSJV, 2022. 41 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Gerência em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn20651.pdf |
| 23/29 | TCC AC 0155 / D532e Dezidério, Gabriela Pinheiro. Educação inclusiva para crianças com síndrome de down. Orientador: Daniel Groisman. Rio de Janeiro: EPSJV, 2017. 23 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Análises Clínicas)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn20882.pdf EDUCACAO INCLUSIVA; SINDROME DE DOWN; DIREITOS DA PESSOA COM DEFICIENCIA |
| 24/29 | TCC AC 0185 / T858o Trotta, Joana de Castro. Um olhar para além do orgânico: abordagem psicossocial na inclusão escolar de crianças e adolescentes com Síndrome de Tourette. Orientadora: Marise de Leão Ramôa. Rio de Janeiro: EPSJV, 2016. 36 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Análises Clínicas)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn20943.pdf EDUCACAO INCLUSIVA; SINDROME DE TOURETTE; ABORDAGEM PSICOSSOCIAL |
| 25/29 | TCC GS 0170 / S729i Souza, Thaíssa André de. Inclusão de crianças com síndrome de down nas escolas públicas regulares. Orientador: Daniel Groisman. Rio de Janeiro: EPSJV, 2016. 23 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Gerência em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn20973.pdf EDUCACAO INCLUSIVA; SINDROME DE DOWN; PRECONCEITO CONTRA A PESSOA COM DEFICIENCIA |
| 26/29 | TCC GS 0185 / S676d Soares, Paulo Vítor Lopes de Souza. Do mongolismo à síndrome de down: o estado da arte da síndrome. Orientadora: Pilar Belmonte. Rio de Janeiro: EPSJV, 2016. 33 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Gerência em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn21012.pdf |
| 27/29 | TCC AC 0326 / N222e Narciso, Lara Pimenta. Educação inclusiva, TDAH e o desempenho escolar da criança hiperativa. Orientadora: Melissa Marsden. Rio de Janeiro: EPSJV, 2009. 31 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Análises Clínicas)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn21332.pdf TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENCAO E HIPERATIVIDADE; EDUCACAO INCLUSIVA; DESEMPENHO ESCOLAR |
| 28/29 | TCC AC 0390 / O48p Oliveira, Lara Alexandrino Monteiro de. Potencial das atividades lúdicas para inclusão de pessoas com deficiência visual. Orientadora: Simone Ribeiro Goulart, Coorientadora: Cynthia Macedo Dias. Rio de Janeiro: EPSJV, 2023. 33 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Análises Clínicas)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn21771.pdf |
| 29/29 | 378 / B662a Boanafina, Anderson et al. Ações afirmativas na Pós-Graduação: práticas, saberes e vozes. Curitiba: CRV, 2024. 540 p. ISBN 978-65-251-6995-8. EDUCACAO SUPERIOR; EDUCACAO INCLUSIVA; DIVERSIDADE, EQUIDADE, INCLUSAO; EDUCACAO DE POS-GRADUACAO |