| 21/24 | REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS / SET/DEZ REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS. Brasília: INEP, v.88, n.220, 2007. 286 p. Disponível em: http://www.publicacoes.inep.gov.br/arquivos/%7B6A5F11BF-04AC-4935-8BA8-160669419A42%7D_Miolo%20Rbep%20220.pdf PEDAGOGIA; TRABALHO PEDAGOGICO EM EQUIPE; ESCOLARIZACAO; ENSINO-APRENDIZAGEM; ESCOLA DO TRABALHO |
| 22/24 | REVISTA CECILIANA / JAN./JUL. Revista Ceciliana. Santos: Universidade Santa Cecília, v.15, n.21, 2004. 148 p. CIENCIAS SOCIAIS; EDUCACAO; FISIOTERAPIA (ESPECIALIDADE); GLANDULAS SUPRA-RENAIS; DOENCAS DAS GLANDULAS SUPRA-RENAIS; ENSINO-APRENDIZAGEM; CIENCIA E TECNOLOGIA |
| 23/24 | EPSJV 362.1 / M538a Mendes, Giselle Ribeiro. Apoio matricial e as possibilidades da prática pedagógica na gestão do cuidado: estudo de caso sobre a Área Programática 3.3 do Município do Rio de Janeiro. Orientador: Francisco José da Silveira Lobo Neto, Co-orientadora: Mônica de Rezende. Rio de Janeiro: FIOCRUZ/EPSJV, 2016. 111 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/013560.pdf ATENCAO PRIMARIA A SAUDE; APOIO MATRICIAL; PRATICAS PEDAGOGICAS; ENSINO-APRENDIZAGEM |
| 24/24 | TCC BIO 0097 / M538a Mendes, Nathan Maurat. Atividades práticas laboratoriais no processo de ensino-aprendizagem: um relato de experiência. Orientadora: Tainah Silva Galdino de Paula, Corientadora: Anakeila de Barros Stauffer. Rio de Janeiro: EPSJV, 2022. 44 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Biotecnologia)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn21802.pdf |