261/301331 / A662c
Aranha, Antônia Vitória Soares. Compreensão dos saberes produzidos e mobilizados no trabalho e sua relação com o currículo: análise dialética de algumas experiências. São Paulo, SP: Fundação Mauricio Grabois: Anita Garibaldi, 2017. 188 p. ISBN 9788572771863.

TRABALHO; CURRICULO ESCOLAR; TRABALHADORES

262/301302.5 / D812c
Duarte, Newton. Crítica ao fetichismo da individualidade. Campinas, SP: Autores Associados, 2012. 224 p. il. ISBN 978-85-7496-106-4.

SOCIALIZACAO DO INDIVIDUO; FETICHISMO; INDIVIDUALISMO; INDIVIDUALIDADE; ALIENACAO; PSICOLOGIA SOCIAL

263/301371.2 / T183d
Tardif, Maurice; Levasseur, Louis. A divisão do trabalho educativo. Rio de Janeiro: Vozes, 2011. 302 p. il. ISBN 978-85-326-4161-8.

ADMINISTRACAO ESCOLAR; ASSISTENTE DE EDUCACAO; EDUCADORES; FORMACAO PROFISSIONAL; PRATICA DE ENSINO; PROFESSORES

264/301EDUCAÇÃO & SOCIEDADE / OUT
Educação e Sociedade. Campinas: CEDES, v.27, n.96, 2006. 423 p. ISSN 0101-7330.

Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0101-733020060003&lng=pt&nrm=iso

EDUCACAO; SOCIEDADE

265/301EDUCAR EM REVISTA / JAN/MAR
Educar em revista. Curitiba, PR: UFPR, n.63, 2017. 324 p. ISSN 0104-4060.

Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0104-406020170001&lng=pt&nrm=iso

EDUCACAO

266/301CADERNOS CEDES
Cadernos do CEDES. São Paulo: Cortez, n.38, 1996. 112 p. ISSN 0101-3262.

Disponível em: https://www.cedes.unicamp.br/publicacoes/edicao/303

EDUCACAO; SOCIEDADE

267/301370.71 / F866p
Freire, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2018. 144 p. ISBN 978-85-7753-163-9.

FORMACAO DE PROFESSORES; PRATICAS EDUCATIVAS; EDUCACAO; PEDAGOGIA DA AUTONOMIA; PROFESSORES; PRATICA DE ENSINO

268/301370.981 / F866d
Freire, Paulo; Guimarães, Sérgio. Dialogando com a própria história. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011. 158 p. ISBN 978-85-7753-187-5.

EDUCACAO BRASILEIRA; EDUCACAO; EDUCADORES; ENTREVISTA

269/301370 / F866e
Freire, Paulo. Educação e mudança. 39. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2018. 110 p. ISBN 978-85-7753-170-7.

EDUCACAO; PEDAGOGIA; MUDANCA SOCIAL; ALFABETIZACAO DE ADULTOS

270/301370 / F866ex
Freire, Paulo. Extensão ou comunicação?. 19. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2018. 128 p. ISBN 978-85-7753-181-3.

EDUCACAO; PEDAGOGIA

271/301370 / G125p / 2015
Gadotti, Moacir; Freire, Paulo; Guimarães, Sérgio. Pedagogia: diálogo e conflito. São Paulo: Cortez editora, 2015. 168 p. ISBN 978-85-249-2337-1.

EDUCACAO; PEDAGOGIA; POLITICA DA EDUCACAO; PEDAGOGIA DIALETICA

272/301923.7 / F866c
Freire, Paulo. Cartas a Cristina: reflexões sobre minha vida e minha práxis. São Paulo: Paz e Terra, 2015. 416 p. ISBN 978-85-7753-265-0.

EDUCADORES; BIOGRAFIA

273/301370.981 / F866a / V. 2
Freire, Paulo; Guimarães, Sérgio. Aprendendo com a própria história II. São Paulo: Paz e Terra, 2002. 150 p. ISBN 978-85-2190-371-0.

EDUCACAO BRASILEIRA; EDUCADORES; EDUCACAO; ENTREVISTA

274/301370.981 / F866a / V. 1
Freire, Paulo; Guimarães, Sérgio. Aprendendo com a própria história I. São Paulo: Paz e Terra, 2010. 262 p. ISBN 978-85-2190-371-0.

EDUCACAO BRASILEIRA; EDUCADORES; EDUCACAO; ENTREVISTA

275/301370.1 / F866pa
Freire, Paulo; Guimarâes, Sérgio. Partir da infância: diálogos sobre educação. São Paulo: Paz e Terra, 2011. 230 p. ISBN 978-85-7753-192-9.

FILOSOFIA DA EDUCACAO; EDUCACAO; PEDAGOGIA

276/301ENSAIO / JUL/SET
Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio, v.27, n.104, 2019. 235 p. ISSN 0104-4036.

Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0104-403620190003&lng=pt&nrm=iso

EDUCACAO PROFISSIONAL

277/301371.1 / T552e
Tiba, Içami. Ensinar aprendendo: novos paradigmas da educação. São Paulo: Integrare, 2006. 184 p. ISBN 85-99362-04-6.

FORMACAO DE PROFESSORES; PSICOLOGIA EDUCACIONAL

278/301ENSAIO / ABR/JUN
Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio, v.29, n.111, 2021. 253 p. ISSN 0104-4036.

Disponível em: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/issue/view/127

EDUCACAO PROFISSIONAL; POLITICAS PUBLICAS; AVALIACAO DA APRENDIZAGEM

279/301370.9 / R672e
Rocha, Ana Cristina Santos Matos. Entre o Brasil e os Estados Unidos: intelectuais, ideias e projetos de educação (1927-1935). Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2020. 306 p. ISBN 978-65-5708-021-4.

HISTORIA DA EDUCACAO ; RELACOES EXTERIORES ; RELACOES INTERNACIONAIS; CULTURA; COOPERACAO INTELECTUAL

280/301371.92 / G633e
Gomes, Camila Graciella Santos. Ensino de leitura para pessoas com autismo. Curitiba: Appris, 2015. 131 p. il., graf., tab. ISBN 978-8581928333.

EDUCACAO ESPECIAL; TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM; TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA; APRENDIZAGEM

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