| 361/366 | REVISTA DO INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE / JUL/SET Revista do Instituto de Ciências da Saúde. São Paulo: UNIP, v.42, n.3, 2024. 230 p. ISSN 0104-1894. Disponível em: https://repositorio.unip.br/revista-do-instituto-de-ciencias-da-saude/edicoes/julho-setembro-de-2024/ CIENCIAS DA SAUDE; ENFERMAGEM; BIOQUIMICA; MEDICINA SOCIAL; PROMOCAO DA SAUDE |
| 362/366 | TCC AC 0409 / B242a Barçante, Evelyn Farias. Aprendizagem e transtorno do déficit de atenção e hiperatividade: um desafio para a educação. Orientadora: Anakeila de Barros Stauffer. Rio de Janeiro: EPSJV, 2024. 41 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Análises Clínicas)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn22047.pdf TRANSTORNO DO DEFICIT DE ATENCAO E HIPERATIVIDADE; APRENDIZAGEM; DIAGNOSTICO DO TDAH; RECURSOS PEDAGOGICOS |
| 363/366 | REVISTA DO INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE / OUT/DEZ Revista do Instituto de Ciências da Saúde. São Paulo: UNIP, v.42, n.4, 2024. 34 p. ISSN 0104-1894. Disponível em: https://repositorio.unip.br/revista-do-instituto-de-ciencias-da-saude/edicoes/outubro-dezembro-de-2024/ |
| 364/366 | 307.76 / R484d Ribeiro, Luiz Cesar de Queiroz (orgs.) et al. Desigualdades urbanas, desigualdades escolares. Rio de Janeiro: Letra Capital: Observatório das Metrópoles: IPPUR/UFRJ, 2010. 333 p. il. color., map., graf., tab. (Coleção Metrópoles). ISBN 978-85-778-5074-7. EDUCACAO; POLITICA URBANA; URBANIZACAO; CONDICOES SOCIAIS; AREAS DE POBREZA |
| 365/366 | Magalhães, Jonas et al. Pedagogos em cena: espaços de atuação e experiências profissionais. São Paulo: Paco Editorial, 2019. 212 p. ISBN 978-85-462-1437-2. |
| 366/366 | Dantas, Tânia Regina; Laffin, Maria Hermínia Lage Fernandes; Agne, Sandra Aparecida Antonini (org.). Educação de jovens e adultos em debate: pesquisa e formação. Curitiba: CRV, 2017. 200 p. ISBN 978-85-444-1918-2. |