| 681/768 | EPSJV 374 / R926f Rufino, Eryka Nadja Marques. Formação docente: análise das práticas pedagógicas dos docentes da Escola Tocantinense do Sistema Único de Saúde Dr. Gismar Gomes. Orientadora: Ana Lucia de Almeida Soutto Mayor. Rio de Janeiro, 2019. 91 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/014672.pdf |
| 682/768 | EPSJV 370.113 / S586f Silva, Rosângela Queiroz de Lima da. A formação técnica de nível médio em saúde bucal na forma concomitante à Educação de Jovens e Adultos (EJA) na Escola Técnica do SUS-Acre. Orientadora: Gracia Maria de Miranda Gondim. Rio de Janeiro, 2019. 108 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/014685.pdf EDUCACAO PROFISSIONALIZANTE; EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS; SAUDE BUCAL; FORMACAO TECNICA; POLITICAS PUBLICAS |
| 683/768 | ENSAIO / ABR/JUN Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio, v.27, n.103, 2019. 224 p. ISSN 0104-4036. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0104-403620190002&lng=pt&nrm=iso |
| 684/768 | EPSJV 370.113 / V393a Vaz, Roberta Moriya. Uma análise sobre a avaliação da aprendizagem no curso técnico em saúde bucal da Escola de Saúde Pública do Estado de Minas Gerais/ESP-MG. Orientadora: Márcia Cavalcanti Raposo Lopes. Rio de Janeiro: EPSJV, 2019. 147 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/014726.pdf EDUCACAO PROFISSIONALIZANTE; AVALIACAO DA APRENDIZAGEM; PRATICA DOCENTE |
| 685/768 | EPSJV 370.113 / Z33c Zanoni, Deisy Adania. Concepções e práticas pedagógicas na formação de técnicos em enfermagem na Escola Técnica do SUS de Mato Grosso do Sul. Orientadora: Marise Nogueira Ramos. Rio de Janeiro: Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, 2019. 74 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/014728.pdf EDUCACAO PROFISSIONALIZANTE; EDUCACAO EM SAUDE; APRENDIZAGEM ATIVA; TECNICOS DE ENFERMAGEM |
| 686/768 | EPSJV 370.113 / N778e Nogueira, Teresinha Clarete Testoni. Educação profissional: reflexões sobre o processo de avaliação educacional na ETSUS Blumenau – Dr. Luiz Eduardo Caminha. Orientador: Marco Antonio Carvalho Santos. Rio de Janeiro: Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, 2019. 124 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/014727.pdf EDUCACAO PROFISSIONALIZANTE; AVALIACAO EDUCACIONAL; CAPACITACAO DE RECURSOS HUMANOS EM SAUDE |
| 687/768 | EPSJV 371.35 / S237u Santos, Lilia Bispo dos. O uso das tecnologias da informação e comunicação na educação permanente de trabalhadores para a saúde: um olhar sobre o AVASUS. Orientador: Sergio Ricardo de Oliveira. Rio de Janeiro: Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, 2019. 81 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/014767.pdf EDUCACAO A DISTANCIA; TECNOLOGIAS DA INFORMACAO; EDUCACAO CONTINUADA |
| 688/768 | 370.1523 / L864a Lopes, Renato Matos; Silva Filho, Moacelio Veranio; Alves, Neila Guimarães (Org.). Aprendizagem baseada em problemas: fundamentos para a aplicação no ensino médio e na formação de professores. Rio de Janeiro: Publiki, 2019. ISBN 978-85-66631-22-7. APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS; PAPEL DO PROFESSOR; EDUCACAO; PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; FORMACAO DE PROFESSORES |
| 689/768 | 371.3 / D737c Douglas, William. Como passar em provas e concursos: tudo o que você precisa saber e nunca teve a quem perguntar. Rio de Janeiro: Impetus, 2019. 568 p. ISBN 978-85-7626-850-5. |
| 690/768 | 153.4 / V691l Vigotski, Lev Semenovich; Luria, Alexander Romanovich; Leontiev, Alexis N. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. São Paulo: Ícone, 2018. 232 p. ISBN 978-85-274-0046-6. |
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| 695/768 | ENSAIO / ABR/JUN Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio, v.29, n.111, 2021. 253 p. ISSN 0104-4036. Disponível em: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/issue/view/127 EDUCACAO PROFISSIONAL; POLITICAS PUBLICAS; AVALIACAO DA APRENDIZAGEM |
| 696/768 | ENSAIO / JUL/SET Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio, v.29, n.112, 2021. 283 p. ISSN 0104-4036. Disponível em: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/issue/view/129 EDUCACAO PROFISSIONAL; POLITICAS PUBLICAS; AVALIACAO DA APRENDIZAGEM |
| 697/768 | REVISTA DO INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE / OUT/DEZ Revista do Instituto de Ciências da Saúde. São Paulo: UNIP, v.38, n.4, 1989. 71 p. ISSN 0104-1894. Disponível em: https://repositorio.unip.br/revista-do-instituto-de-ciencias-da-saude/edicoes/outubro-dezembro-de-2020/ |
| 698/768 | EPSJV 610.73 / S192m Sampaio, Cecília da Silva. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem: uma estratégia metodológica na formação do enfermeiro. Orientador: Prof. Dr. Marco Antônio Carvalho Santos. Rio de Janeiro: EPSJV, 2022. 92 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/014970.pdf EDUCACAO EM ENFERMAGEM; EDUCACAO PROFISSIONALIZANTE; ENFERMAGEM; APRENDIZAGEM |
| 699/768 | EPSJV 370.113 / M386p Martins, Maria de Fátima Genteluci. Processo formativo e inserção profissional dos estudantes egressos das turmas de técnicos em análises clínicas da EPSJV/FIOCRUZ: um estudo de caso. Orientadora: Profª. Drª. Ana Lucia de Almeida Soutto Mayor, Coorientadora: Profª Mestra Páulea Zaquini Monteiro Lima. Rio de Janeiro: EPSJV, 2021. 166 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/014976.pdf EDUCACAO PROFISSIONALIZANTE; ANALISES CLINICAS; INSERCAO PROFISSIONAL |
| 700/768 | EPSJV 610.73 / A447f Almeida, Neidna Raíssa Soeiro de. A formação técnica em enfermagem e o mundo do trabalho: percepções dos técnicos em enfermagem sobre as dimensões de sua formação no mundo do trabalho em diferentes contextos e diante da COVID-19. Orientadora: Profa. Dra. Ana Lucia de Almeida Soutto Mayor. Rio de Janeiro: EPSJV, 2021. 192 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/014977.pdf EDUCACAO EM ENFERMAGEM; CAPACITACAO PROFISSIONAL; CURRICULO; COVID-19; PANDEMIAS |