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Bruhns, Heloisa T.(Org.). Conversando sobre o corpo. 3. ed. Campinas: Papirus, 1989. 107 p.

EDUCACAO FISICA; ATIVIDADES CORPORAIS; CORPO; PSICOLOGIA


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Guareschi, Pedrinho A.; Jovchelovitch, Sandra (Org.). Textos em representações sociais. Petrópolis: Ed.Vozes, 1994. 324 p. il. (Coleção Psicologia Social). ISBN 85-326-1297-0.

PSICOLOGIA SOCIAL; REPRESENTACAO SOCIAL


83/554155.4 / E56p
Enderle, Carmen. Psicologia do desenvolvimento: o processo evolutivo da criança. 3.ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1990. 117 p.

PSICOLOGIA INFANTIL; DESENVOLVIMENTO INFANTIL; INFANCIA; BEHAVIORISMO; PSICANALISE; GESTALTISMO


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Teles, Antônio Xavier. Psicologia moderna. São Paulo: Ática, 1974. 239 p. il., graf, tab.

PSICOLOGIA; FILOSOFIA; PSICANALISE; INTELIGENCIA; COMPORTAMENTO; COMPORTAMENTO SOCIAL


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Maria Cristina, Madre. Psicologia científica geral: um estudo analítico do adulto normal. Rio de Janeiro: Agir, 1977. 284 p.

PSICOLOGIA; ADULTO; BEHAVIORISMO; GESTALTISMO; PSICANALISE; EXISTENCIALISMO


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Hill, Napoleon. A lei do triunfo: curso prático em 16 lições. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1982. 363 p. Il.

PSICOLOGIA APLICADA; FILOSOFIA; IMAGINACAO; IDEOLOGIA E PODER; LIDERANCA; SUCESSO


87/554150.1952 / D921s
Dunley, Glaucia. O silêncio da Acrópole: Freud e o trágico uma ficção psicanalítica. Rio de Janeiro: FIOCRUZ, 2001. 157 p. ISBN 85-218-02927.

PSICANALISE; PSICOLOGIA; MITO; POESIAS; CULTURA E LINGUAGEM; TEORIA FREUDIANA


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Bardin, Laurence. Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70, 2004. 223 p. il. tab. ISBN 972-44-1214-8.

METODOLOGIA DA PESQUISA; ANALISE DE CONTEUDO


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Teles, Maria Luiza Silveira. O que é psicologia. São Paulo: Brasiliense, 2005. 71 p. il. (Coleção primeiros passos, 222). ISBN 85-11-01222-2.

PSICOLOGIA; PSICOLOGO


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Mizukami, Maria da graça Nicoletti. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986. 119 p. (Série temas básicos de educação e ensino; programa nacional biblioteca do professor). ISBN 85-12-30350-6.

PSICOLOGIA DA EDUCACAO; EDUCACAO; ENSINO PEDAGOGICO; ORIENTACAO DA APRENDIZAGEM; PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM; FORMACAO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCACAO


91/554370.155 / G983p
Gutierres Filho, Paulo. A psicomotricidade relacional em meio aquático. Rio de Janeiro: Manole, 2003. 94 p. Il. ISBN 85-204-1678-0.

PSICOMOTRICIDADE; CRIANCAS; JOVENS; ATLETAS; DESENVOLVIMENTO MOTOR; DESENVOLVIMENTO PERCEPTIVO


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Rocha, Maria Isabel Baltar da (Org.). Trabalho e gênero: mudanças, permanências e desafios. São Paulo: Ed. 34, 2000. 383 p. tab., graf. ISBN 85-7326-181-1.

TRABALHO; MERCADO DE TRABALHO; MULHER E TRABALHO


93/554150.192 / M379t
Martins, Joel; Farinha, Maria Fernanda S.; Dichtchekenian(Org.). Temas fundamentais de fenomenologia. Saõ Paulo: Moraes, 1984. 98 p.

FILOSOFIA; PSICOLOGIA; PENSAMENTO; METAFISICA; FENOMENOLOGIA; DIALETICA


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Damásio, António. Em busca de Espinosa: prazer e dor na ciência dos sentimentos. São Paulo: Companhia das Letras, 2004. 358 p. il. ISBN 85-359-0490-5.

EMOCOES; PSICOLOGIA; CORPO; MENTE


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Damásio, Antonio. O mistério da consciência: do corpo e das emoções ao conhecimento de si. São Paulo: Companhia das Letras, 2005. 474 p. il. ISBN 85-359-0032-2.

CONSCIENCIA; EMOCOES; CORPO; MENTE; ASPECTOS PSICOLOGICOS


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Money, John; Tucke, Patrícia. Os papéis sexuais. São Paulo: Brasiliense, 1975. 203 p. il., gráf.

PSICOLOGIA; SEXO; SEXUALIDADE; INFANCIA; ADOLESCENCIA


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Damásio, António R. O erro de Descartes: emoção, razão e o cérebro humano. São Paulo: Companhia das Letras, 2005. 330 p. il. ISBN 85-7164-530-2.

INTEGRACAO RAZAO/ACAO/EMOCAO; PSICOLOGIA; FILOSOFIA; CORPO; MENTE


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Piaget, Jean. Biologia e conhecimento: ensaio sobre as relações entre as regulações orgânicas e os processos cognoscitivos. Petrópolis; RJ: Vozes, 1973. 423 p.

PSICOLOGIA; BIOLOGIA; EPISTEMOLOGIA; COGNICAO; PROCESSO COGNITIVO; CONHECIMENTO


99/554153 / P579p
Piaget, Jean. Psicologia da inteligência. Rio de Janeiro: Fundo de Cultura, 1967. 229 p.

PSICOLOGIA; PERCEPCAO; INTELIGENCIA; PROCESSO COGNITIVO; DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL DA CRIANCA; PENSAMENTO


100/554373.19 / B823pa
Brasil. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Média e Tecnológica. Parâmetros curriculares nacionais: ensino médio: ciências humanas e suas tecnologias. Brasília, DF: Ministério da Educação, 1999. v. 4. 141 p.

PARAMETROS CURRICULARES; ENSINO MEDIO; CURRICULO ESCOLAR


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