| 1/4 | APRENDER / JAN/JUN Aprender: Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação. Vitória da Conquista: UESB, v.3, n.4, 2005. 200 p. ISSN 1678-7846. Disponível em: http://www.uesb.br/editora/publicacoes/aprender/edicoes/Aprender%20n.%204.pdf FILOSOFIA; PSICOLOGIA DA EDUCACAO; EDUCACAO INFANTIL; APRENDIZAGEM ESCOLAR |
| 2/4 | APRENDER / JUL/DEZ Aprender: Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação. Vitória da Conquista: UESB, v.3, n.5, 2005. 182 p. ISSN 1678-7846. Disponível em: http://www.uesb.br/editora/publicacoes/aprender/edicoes/Aprender%20n.%205.pdf FILOSOFIA; PSICOLOGIA DA EDUCACAO; ETICA; CIVILIZACAO; APRENDIZAGEM ESCOLAR |
| 3/4 | EDUCAR EM REVISTA / JUL/DEZ Educar em revista. Curitiba, PR: Ed. UFPR, n.24, 2004. 293 p. ISSN 0104-4060. Disponível em: http://ojs.c3sl.ufpr.br/ojs2/index.php/educar/issue/view/248 EDUCACAO; DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL; MODERNIDADE; FORMACAO DE PROFESSORES; APRENDIZAGEM ESCOLAR; MULTICULTURALISMO |
| 4/4 | 371.26 / P455a Perrenoud, Philippe. Avaliação: da excelência à regulação das aprendizagens: entre duas lógicas. Porto Alegre: Artmed, 1999. 183 p. ISBN 978-857-30754-41. AVALIACAO ESCOLAR; APRENDIZAGEM ESCOLAR; AVALIACAO FORMATIVA; EDUCACAO ESCOLAR; OBJETIVOS DA AVALIACAO ESCOLAR; ORIENTACAO ESCOLAR |