| 1/7 | 028.9 / B199c Bamberger, Ricahrd. Como incentivar o hábito de leitura. 3.ed. São Paulo: Ática, 1987. 109 p. tab. ISBN 850801763. ESTIMULO A LEITURA; HABITO DE LEITURA; DESENVOLVIMENTO DA LEITURA; ENSINO DA LEITURA; INTERESSE NA LEITURA |
| 2/7 | 372.4147 / A237a Adler, Mortimer Jerome; Doren, Charles Van. Arte de ler. Rio de janeiro: Agir, 1974. 393 p. ARTE; LEITURA; ENSINO DA LEITURA; APRENDIZAGEM DA LEITURA; DESENVOLVIMENTO DA LEITURA; INTERACAO LEITURA-ESCRITA |
| 3/7 | 844 / P412c Pennac, Daniel. Como um romance. Rio de Janeiro: Rocco, 1992. 167 p. ISBN 85-325-0425-6. ENSAIOS FRANCESES; INICIACAO A LEITURA; DESENVOLVIMENTO DA LEITURA |
| 4/7 | 370.1523 / A447d Almeida, Geraldo Peçanha de. Dificuldades de aprendizagem em leitura e escrita. 4. ed. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2017. 127 p. il., tab. ISBN 978-85-785-4045-6. APRENDIZAGEM; EDUCACAO; PEDAGOGIA; ENSINO; DEFICIENCIAS DA APRENDIZAGEM; LEITURA |
| 5/7 | 370.1523 / H886d Hudson, Diana. Dificuldades específicas de aprendizagem: ideias práticas para trabalhar com: dislexia, discalculia, disgrafia, dispraxia, Tdah, TEA, Síndrome de Asperger e TOC. [Specific learning difficulties: what teachers need to know]. Petrópolis: Vozes, 2019. 247 p. il., graf., tab. ISBN 978-85-326-6129-6. APRENDIZAGEM; EDUCACAO; PEDAGOGIA; ENSINO; DEFICIENCIAS DA APRENDIZAGEM; AGRAFIA; APRAXIAS; TRANSTORNO DO DEFICIT DE ATENCAO COM HIPERATIVIDADE; TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA; TRANSTORNO OBSESSIVO-COMPULSIVO |
| 6/7 | 616.83 / R851t Rotta, Newra Tellechea; Ohlweiler, Lygia; Riesgo, Rudimar dos Santos (org.). Transtornos da aprendizagem: abordagem neurobiológica e multidisciplinar. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2016. 496 p. il. color., graf., tab. ISBN 978-85-827-1264-1. NEUROCIENCIAS; NEUROLOGIA; DEFICIENCIAS DA APRENDIZAGEM; COGNICAO; PROCESSOS MENTAIS; DEFICIENCIA INTELECTUAL; TRANSTORNO AUTISTICO; TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA; DISLEXIA; APRAXIAS; TRANSTORNO DO DEFICIT DE ATENCAO COM HIPERATIVIDADE |
| 7/7 | 370.1523 / V616e Vianin, Pierre. Estratégias de ajuda a alunos com dificuldade de aprendizagem. [L´aide stratégique aux élèves en difficulté scolaire]. Porto Alegre: Penso, 2013. 327 p. il., graf., tab. ISBN 978-85-658-4825-1. APRENDIZAGEM; EDUCACAO; PEDAGOGIA; ENSINO; DEFICIENCIAS DA APRENDIZAGEM; INTELIGENCIA; COGNICAO |