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| 8/1681 | 370.78 / S231p Sant'Anna, Ilza Martins. Por que avaliar? Como avaliar?: critérios e intrumentos. 9 ed. Rio de Janeiro: Ed. Vozes, 2002. 137 p. ISBN 85.326.1426-4. EDUCACAO; AVALIACAO DA EDUCACAO; PROFESSOR; ALUNO; CRITERIOS DE AVALIACAO; AVALIACAO COOPERATIVA; AUTO-AVALIACAO |
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| 14/1681 | 362.1784 / E74t Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Textos de apoio em hemoterapia. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2000. v.1. 163 p. il.tab. (Série trabalho e formação em saúde). ISBN 85-85676-82-5. DOACAO DE SANGUE; DOENCA DO SANGUE; TRANSFUSAO DE SANGUE; SERVICO DE HEMOTERAPIA; SERVICOS DE SAUDE |
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| 18/1681 | 373.246 / B823r/ ACS-2004 Brasil. Ministério da Saúde. Ministério da Educação. Referencial curricular para curso técnico de agente comunitário de saúde: área profissional saúde. Brasília: Ministério da Saúde, 2004. 64 p. tab. (Série A. Normas e manuais técnicos). ISBN 85-334-0809-9. Disponível em: /beb/textocompleto/000622.pdf EDUCACAO EM SAUDE; AGENTE COMUNITARIO DE SAUDE; EDUCACAO PROFISSIONALIZATE; EDUCACAO BASEADA EM COMPETENCIAS; CURRICULO; AVALIACAO DA APRENDIZAGEM |
| 19/1681 | 944.04 / G356r Gérard, Alice. A revolução francesa: (mitos e interpretações). 2 ed. São Paulo: Ed. Perspectiva, 1999. 147 p. (Coleção khronos; n.8). ISBN 85-273-0181-4. REVOLUCAO FRANCESA; FRANCA-HISTORIA; FRANCA-REVOLUCAO; HISTORIA; MITO; POSITIVISMO; DESMISTIFICACAO |
| 20/1681 | 379.81 / G338p Gentili, Pablo(Org). Pedagogia da exclusão: crítica ao neoliberalismo em educação. Petrópolis; RJ: Ed. Vozes, 2005. 303 p. (Coleção estudos culturais em educação). ISBN 85.326.1514-7. POLITICAS PUBLICAS EM EDUCACAO; PEDAGOGIA; EDUCACAO; EXCLUSAO; NEOLIBERALISMO NA EDUCACAO; ESCOLAS PUBLICAS; POLITICA EDUCACIONAL |