| 21/36 | REVISTA PORTUGUESA DE EDUCAÇÃO Revista Portuguesa de Educação. Braga: CIEd - Instituto de Educação e Psiclogia, v.21, n.1, 2008. 143 p. ISSN 0871-9187. Disponível em: http://www.scielo.oces.mctes.pt/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0871-918720080001&lng=pt&nrm=iso QUALIDADE DA EDUCACAO; CRISE DA EDUCACAO; DESENVOLVIMENTO DEMOCRATICO; RENDIMENTO ESCOLAR; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; TEORIA COGNITIVA |
| 22/36 | CONJECTURA / JAN/DEZ Conjectura: Filosofia e Educação. Caxias do Sul, RS: EDUCS, v.4, n.1/2, 1999. 163 p. ISSN 0103-1457. FILOSOFIA; EDUCACAO; INTENCIONALIDADE; ETICA; HERMENEUTICA; TEORIA DO CONHECIMENTO |
| 23/36 | 194 / C354e Castoriadis, Cornelius. As encruzilhadas do labirinto. São Paulo: Paz e terra, 1997. v. 1. 418 p. ISBN 85-219-0240-9. |
| 24/36 | 193 / K16c Kant, Immanuel. Crítica da razão pura. São Paulo: Nova cultural, 1999. 511 p. il. (Os pensadores). ISBN 85-13-00855-9. FILOSOFIA; BIOGRAFIA; CAUSALIDADE; TEORIA DO CONHECIMENTO; FILOSOFIA ALEMA; RAZAO; CRITICA; CRITICISMO; SISTEMAS FILOSOFICOS; METAFISICA |
| 25/36 | 192 / B512i Hume David. Investigação acerca do entendimento humano; Ensaios morais, políticos e literários. São Paulo: Nova cultural, 1999. 352 p. il. (Os pensadores). ISBN 85-13-00852-4. FILOSOFIA; EMPIRISMO; SISTEMAS FILOSOFICOS; IDEALISMO; TEORIA DO CONHECIMENTO; BIOGRAFIA |
| 26/36 | 306.42 / B959h Burke, Peter. Uma história social do conhecimento: de Gutenberg a Diderot. [A social history of knowledge: from Gutenberg to Diderot]. Rio de Janeiro: Zahar, 2003. v. 1. 241 p. ISBN 978-85-7110-711-3. SOCIOLOGIA DO CONHECIMENTO; TEORIA DO CONHECIMENTO; HISTORIA DO CONHECIMENTO |
| 27/36 | 306.42 / B959hi Burke, Peter. Uma história social do conhecimento: da Enciclopédia à Wiwipédia. [A social history of knowledge II: from Encyclopédie to Wikipédia]. Rio de Janeiro: Zahar, 2012. v. 2. 414 p. ISBN 978-85-378-0875-7. SOCIOLOGIA DO CONHECIMENTO; TEORIA DO CONHECIMENTO; HISTORIA DO CONHECIMENTO |
| 28/36 | 100 / H114c Habermas, Jürgen. Conhecimento e interesse. São Paulo: UNESP, 2014. 525 p. ISBN 978-85-393-0530-8. |
| 29/36 | 370.91734 / C331n Carvalho, Déborah de; Souza, Bruno de. Novos tempos, novas engrenagens: as transformações no campo e sua dinâmicas urbanas. São Paulo: Editora do Brasil, 2012. 48 p. il. ISBN 978-85-10-04830-9. EDUCACAO RURAL; EDUCACAO DO CAMPO; ESCOLAS DE CAMPO; EDUCACAO; PEDAGOGIA; COMUNIDADE; TEORIA DO CONHECIMENTO |
| 30/36 | 501 / C335n Casanova, Pablo González. As novas ciências e as humanidades: da academia à política. São Paulo: Boitempo, 2006. 335 p. ISBN 85-7559-086-3. |
| 31/36 | 121 / B119f Bachelard, Gaston. A formação do espírito científico. Rio de Janeiro: Contraponto, 1996. 316 p. ISBN 8585910119. |
| 32/36 | 300 / S237i Santos, Boaventura de Souza. Introdução a uma ciência pós moderna. Rio de Janeiro: Graal, 1989. 176 p. ISBN 9788570380180. |
| 33/36 | 101 / D445p Descartes, René. Princípios de filosofia: texto integral com gravuras do autor. Lisboa: Edições 70, 2006. 280 p. (Textos filosóficos, 42). ISBN 978-9724412672. |
| 34/36 | 121 / O48a Oliva, Alberto. Anarquismo e conhecimento. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2005. 83 p. (Filosofia passo-a-passo; 58). ISBN 9788571108622. TEORIA DO CONHECIMENTO; ANARQUISMO; ANARQUISTAS; CIENCIA; METODOLOGIA |
| 35/36 | 199.436 / F434d Feyerabend, Paul K. Diálogos sobre o conhecimento. São Paulo, SP: Perspectiva, 2001. 122 p. (Coleção Big Bang). ISBN 9788527302371. FILOSOFIA AUSTRIACA; FILOSOFIA MODERNA; TEORIA DO CONHECIMENTO; METAFISICA |
| 36/36 | 121 / S361n Schnitman, Dora Fried. Novos Paradigmas, Cultura e Subjetividade. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996. 294 p. ISBN 85-7307-167-2. EPISTEMOLOGIA; TEORIA DO CONHECIMENTO ; CULTURA; PSICOTERAPIA; PSICOLOGIA; FILOSOFIA |