| 221/256 | REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO / JAN/ABR Revista brasileira de história da educação. São Paulo: SBHE, n.34, 2014. ISSN 1519-5902. Disponível em: http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/issue/view/1400/showToc |
| 222/256 | EDUCAÇÃO & SOCIEDADE / OUT/DEZ Educação e Sociedade. Campinas: CEDES, v.38, n.141, 2017. 260 p. ISSN 0101-7330. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0101-733020170004&lng=pt&nrm=iso |
| 223/256 | REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO / JAN/MAR Revista Brasileira de Educação. Rio de Janeiro: Anped, v.22, n.68, 2017. 298 p. ISSN 1413-2478. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=1413-247820170001&lng=pt&nrm=iso |
| 224/256 | REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO / ABR/JUN Revista Brasileira de Educação. Rio de Janeiro: Anped, v.21, n.65, 2016. 263 p. ISSN 1413-2478. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=1413-247820160002&lng=pt&nrm=iso |
| 225/256 | EDUCAÇÃO & SOCIEDADE / ABR/JUN Educação e Sociedade. Campinas: CEDES, v.36, n.131, 2015. 301 p. ISSN 0101-7330. |
| 226/256 | 371.2 / T183d Tardif, Maurice; Levasseur, Louis. A divisão do trabalho educativo. Rio de Janeiro: Vozes, 2011. 302 p. il. ISBN 978-85-326-4161-8. ADMINISTRACAO ESCOLAR; ASSISTENTE DE EDUCACAO; EDUCADORES; FORMACAO PROFISSIONAL; PRATICA DE ENSINO; PROFESSORES |
| 227/256 | EDUCAÇÃO & SOCIEDADE / OUT Educação e Sociedade. Campinas: CEDES, v.29, n.104, 2008. 304 p. ISSN 0101-7330. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0101-733020080003&lng=pt&nrm=iso |
| 228/256 | EDUCAR EM REVISTA / JAN/MAR Educar em revista. Curitiba, PR: UFPR, n.63, 2017. 324 p. ISSN 0104-4060. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0104-406020170001&lng=pt&nrm=iso |
| 229/256 | EDUCAÇÃO & REALIDADE / ABR/JUN Educação e Realidade. Porto Alegre: UFRGS, v.43, n.2, 2018. 387 p. ISSN 0100-3143. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=2175-623620180002&lng=pt&nrm=iso |
| 230/256 | EPSJV 374 / R926f Rufino, Eryka Nadja Marques. Formação docente: análise das práticas pedagógicas dos docentes da Escola Tocantinense do Sistema Único de Saúde Dr. Gismar Gomes. Orientadora: Ana Lucia de Almeida Soutto Mayor. Rio de Janeiro, 2019. 91 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/014672.pdf |
| 231/256 | EPSJV 370.113 / S237p Santos, Luciana Freitas dos. A presença da pedagogia libertadora de Paulo Freire na formação dos docentes da educação profissional técnica de nível médio em saúde na ETSUS/RR. Orientador: Francisco José da Silveira Lobo Neto. Rio de Janeiro, 2018. 79 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/014677.pdf EDUCACAO PROFISSIONALIZANTE; FORMACAO DOCENTE; POLITICA EDUCACIONAL; PEDAGOGIA |
| 232/256 | EPSJV 370.113 / S586f Silva, Rosângela Queiroz de Lima da. A formação técnica de nível médio em saúde bucal na forma concomitante à Educação de Jovens e Adultos (EJA) na Escola Técnica do SUS-Acre. Orientadora: Gracia Maria de Miranda Gondim. Rio de Janeiro, 2019. 108 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/014685.pdf EDUCACAO PROFISSIONALIZANTE; EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS; SAUDE BUCAL; FORMACAO TECNICA; POLITICAS PUBLICAS |
| 233/256 | EPSJV 370.113 / V393a Vaz, Roberta Moriya. Uma análise sobre a avaliação da aprendizagem no curso técnico em saúde bucal da Escola de Saúde Pública do Estado de Minas Gerais/ESP-MG. Orientadora: Márcia Cavalcanti Raposo Lopes. Rio de Janeiro: EPSJV, 2019. 147 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/014726.pdf EDUCACAO PROFISSIONALIZANTE; AVALIACAO DA APRENDIZAGEM; PRATICA DOCENTE |
| 234/256 | EPSJV 370.113 / Z33c Zanoni, Deisy Adania. Concepções e práticas pedagógicas na formação de técnicos em enfermagem na Escola Técnica do SUS de Mato Grosso do Sul. Orientadora: Marise Nogueira Ramos. Rio de Janeiro: Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, 2019. 74 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/014728.pdf EDUCACAO PROFISSIONALIZANTE; EDUCACAO EM SAUDE; APRENDIZAGEM ATIVA; TECNICOS DE ENFERMAGEM |
| 235/256 | EPSJV 370.113 / N778e Nogueira, Teresinha Clarete Testoni. Educação profissional: reflexões sobre o processo de avaliação educacional na ETSUS Blumenau – Dr. Luiz Eduardo Caminha. Orientador: Marco Antonio Carvalho Santos. Rio de Janeiro: Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, 2019. 124 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/014727.pdf EDUCACAO PROFISSIONALIZANTE; AVALIACAO EDUCACIONAL; CAPACITACAO DE RECURSOS HUMANOS EM SAUDE |
| 236/256 | EPSJV 370.113 / F383s Ferreira, Débora de Cássia. Saberes e práticas pedagógicas dos enfermeiros que atuam como docentes nos cursos técnicos em enfermagem na escola de formação em saúde – EFOSSão José SC. Orientador: Francisco José da Silveira Lobo Neto. Rio de Janeiro: EPSJV, 2019. 68 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/014762.pdf EDUCACAO PROFISSIONALIZANTE; DOCENTES; CAPACITACAO DE RECURSOS HUMANOS EM SAUDE; ESCOLAS DE ENFERMAGEM |
| 237/256 | EPSJV 370.113 / A162n Abreu, Cláudia Regina Graziano de Moraes e. A narrativa como estratégia de formação na educação em saúde. Orientador: Felipe Rangel de Souza Machado. Rio de Janeiro: EPSJV, 2019. 110 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/014926.pdf EDUCACAO PROFISSIONALIZANTE; NARRATIVA; EDUCACAO EM SAUDE; FEEDBACK FORMATIVO |
| 238/256 | 370.7 / T183s Tardif, Maurice. Saberes docentes e formação profissional. 17. ed. Petrópilis: Vozes, 2014. 328 p. ISBN 978-85-326-2668-4. |
| 239/256 | 370.7 / C198s Campos, Casemiro de Medeiros. Saberes docentes e autonomia dos professores. Petrópolis: Vozes, 2013. 104 p. ISBN 978-85-326-3434-4. PESQUISA EDUCACIONAL; FORMACAO DE PROFESSORES; PRATICA DE ENSINO; FORMACAO PROFISSIONALIZANTE |
| 240/256 | 370.71 / L522f Leher, Elizabeth Menezes Teixeira ; Ruela, Helifrancis Condé Groppo (org.). Formação crítica de professores da área da saúde: uma experiência de cooperação entre Brasil e Uruguai. Rio de Janeiro: EPSJV, 2020. 241 p. il. ISBN 978-65-990319-1-5. Disponível em: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/45731 CAPACITACAO DE PROFESSORES; COOPERACAO INTERNACIONAL; EDUCACAO EM SAUDE |