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Kreinz, Glória; Pavan, Crodowaldo (Org.). A Espiral em busca do infinito: ensaios sobre o divulgador científico José Reis. São Paulo: NJR, 1998. 136 p. il., tab. (Divulgação Científica, I).

CIENCIA E TECNOLOGIA; DIVULGACAO CIENTIFICA; LINGUAGEM CIENTIFICA

2293/14393001.42 / P226m
Pardinas, Felipe. Metodología y técnicas de investigacíon en ciencias sociales: introduccíon elemental. Cerro Del Agua: Siglo Veintiuno, 1974. 188 p. Il, tab.

METODOLOGIA DA PESQUISA; METODOLOGIA CIENTIFICA; NORMAS TECNICAS; PRODUCAO DE TEXTOS

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Mendes, René. Patologia do trabalho. 2. ed. atual. ampl. São Paulo: Atheneu, 2005. v. 1. 1032 p. ilus, tab, graf. ISBN 85-7379-565-4.

DOENCAS PROFISSIONAIS; SAUDE DO TRABALHADOR; ACIDENTES DE TRABALHO; PATOLOGIA; EPIDEMIOLOGIA; CONDICOES DE TRABALHO

2295/14393616.9803 / M522p
Mendes, René. Patologia do trabalho. 2. ed. atual. ampl. São Paulo: Atheneu, 2005. v. 2. 981 p. ilus, tab, graf. ISBN 85-7379-565-4.

DOENCAS PROFISSIONAIS; SAUDE DO TRABALHADOR; CONDICOES DE TRABALHO; SAUDE MENTAL; TRANSTORNOS TRAUMATICOS CUMULATIVOS; FATORES DE RISCO

2296/14393370.113 / B226e
Barato, Jarbas Novelino. Educação profissional: saberes do ócio ou saberes do trabalho?. São Paulo: Senac São Paulo, 2003. 278 p. tab. ISBN 85-7359-354-7.

EDUCACAO PROFISSIONAL; CONHECIMENTO; TECNOLOGIA EDUCACIONAL

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Thompson, Edward P. A formaçao da classe operária inglesa: a árvore da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2004. v. 1. 204 p. (Colecao oficinas da historia). ISBN 85-2190673-0.

FORCA DE TRABALHO; CLASSE TRABALHADORA; TRABALHADOR RURAL; LIBERDADE NO TRABALHO; CONSCIENCIA DE CLASSE; EXPLORACAO ECONOMICA

2298/14393306.36 / D963d
Durkheim, Émile. Da divisão do trabalho social. São Paulo: Martins Fontes, 2004. 483 p. (Coleção Tópicos). ISBN 85-336-1022-X.

SOCIOLOGIA DO TRABALHO; SOCIOLOGIA; DIVISAO DO TRABALHO

2299/14393331.0942 / T469f
Thompson, Edward P. A formaçao da classe operaria inglesa II: a maldição de Adão. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2002. v.2. 342 p. (Coleção oficinas da historia). ISBN 85-219- 0391-X.

FORCA DE TRABALHO; CLASSE TRABALHADORA; TRABALHADOR RURAL; LIBERDADE NO TRABALHO; CONSCIENCIA DE CLASSE; EXPLORACAO ECONOMICA

2300/14393331.0942 / T469f
Thompson, Edward P. A formaçao da classe operaria inglesa III: a força dos trabalhadores. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2002. v. 3. 204 p. (Colecao oficinas da historia). ISBN 85-219-0582-3.

FORCA DE TRABALHO; CLASSE TRABALHADORA; TRABALHADOR RURAL; LIBERDADE NO TRABALHO; CONSCIENCIA DE CLASSE; EXPLORACAO ECONOMICA

2301/14393371.3078 / B231e
Barato, Jarbas Novelino. Escritos sobre tecnologia educacional e educação profissional. São Paulo: SENAC São Paulo, 2002. 286 p. tab. ISBN 85-7359-250-8.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL; EDUCACAO PROFISSIONAL; RELACAO EDUCACAO/TRABALHO

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Oliveira, Maria Auxiliadora Monteiro. Políticas públicas para o ensino profissional: o processo de desmantelamento dos CEFETS. Campinas, SP: Papirus, 2003. 96 p. (Prática pedagógica). ISBN 85-308-0721-9.

EDUCACAO PROFISSIONAL; REFORMA DE ENSINO; POLITICAS PUBLICAS EM EDUCACAO

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Boudon, Raymond (Dir.). Tratado de sociologia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1996. 601 p. tab. ISBN 85-7110-339-9.

SOCIOLOGIA; MOVIMENTOS SOCIAIS; CULTURA; MUDANCA SOCIAL

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Nunes, Clarice. Diretrizes curriculares nacionais: ensino médio. Rio de Janeiro: DP&A, 2002. 147 p. ISBN 85-7490-140-7.

ENSINO MEDIO; DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS

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Bourdieu, Pierre. Razões práticas: sobre a teoria da ação. 6.ed. Campinas, SP: Papirus, 2005. 224 p. ISBN 85-308-0393-0.

CIENCIA; FILOSOFIA; CAPITAL SOCIAL; MORAL; ECONOMIA; IGREJA

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Thiollent, Michel. Metodologia da pesquisa-ação. 14. ed. São Paulo: Cortez, 2005. 132 p. ISBN 85-249-1170-0.

METODOLOGIA DA PESQUISA; PESQUISA DA EDUCACAO; PESQUISA-ACAO; PESQUISA CIENTIFICA; CONHECIMENTO

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Boruchovitch, Evely; Bzuneck, José Aloysio (Org.). Aprendizagem: processos psicológicos e o contexto social na escola. Petrópolis, RJ: Vozes, 2004. 277 p. il. ISBN 85-326-3039-1.

APRENDIZAGEM; EDUCACAO; CONTEXTO SOCIAL; ESCOLA

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Root-Bernstein, Robert Scott; Root-Bernstein, Michèle. Centelhas de gênios: como pensam as pessoas mais criativas do mundo. São Paulo: Nobel, 2001. 332 p. Iltabgraf. ISBN 85-213-1132-X.

GENIO; CRIATIVIDADE; PENSAMENTO CRIATIVO; EDUCACAO PARA A CRIATIVIDADE; EMPATIA; MODELOS DE APRENDIZAGEM

2309/14393370.981 / B864d
Brock, Colin; Schwartzman, Simon(Org). Os desafios da educação no Brasil. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2005. 318 p. Iltabgraf. ISBN 85-209-1705-4.

EDUCACAO BRASILEIRA; EDUCACAO ESCOLAR BASICA; EDUCACAO SUPERIOR; POS-GRADUACAO; ENEM

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Adler, Mortimer Jerome; Doren, Charles Van. Arte de ler. Rio de janeiro: Agir, 1974. 393 p.

ARTE; LEITURA; ENSINO DA LEITURA; APRENDIZAGEM DA LEITURA; DESENVOLVIMENTO DA LEITURA; INTERACAO LEITURA-ESCRITA

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Platão. Diálogos III: a República. Rio de Janeiro: Ediouro, s.d. 236 p. ISBN 85-00-41273-9.

FILOSOFIA DE PLATAO; FILOSOFIA

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