312/14393660.6 / L522b
Leher, Roberto. Biotecnologia e processo de trabalho: conseqüências para a qualificação do trabalho. Orientadora: Drª Regina Leite Garcia. Niterói, RJ: s.n, 1990. 302 p. ilus. tab. Dissertação (Mestrado em Educação)-Universidade Federal Fluminense. Faculdade de Educação.

BIOTECNOLOGIA; TRABALHO; DIFUSAO DE INOVACOES; MICROBIOLOGIA; BIOQUIMICA; POLITICAS PUBLICAS

313/14393370.113 / M345f
Markert, Werner org; Amâncio Filho, Antenor. Formação profissional no Brasil: reflexões teóricas e análises da sua práxis. Rio de Janeiro: Edições Paratodos, 1997. 192 p. ISBN 85-86451-02-9.

EDUCACAO PROFISSIONALIZANTE; PESSOAL TECNICO DE SAUDE-EDUCACAO; EDUCACAO PROFISSIONAL; FORMACAO PROFISSIONAL; SETOR TERCIARIO

314/14393303.484 / M444p
Mattos, Albertina Maria. Participação popular ou cidadania regulada: movimentos populares pela saúde no Rio de Janeiro (1980-1988). Orientadora: Madel T. Luz. Rio de Janeiro, 1989. 167 p. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais)-Universidade Federal do Rio de Janeiro. Instituto de Filosofia e Ciências Sociais.

MOVIMENTOS SOCIAIS; SAUDE; INSTITUICOES DE SAUDE; SAUDE PUBLICA; POLITICAS PUBLICAS DE SAUDE; CLASSE SOCIAL; SERVICOS DE SAUDE

315/14393614.2 / M386o
Martins, Maria Inês Carsalade. As organizações de saúde no contexto do SUS uma realidade em construção. Orientadora: Profª Maria Helena Machado. Rio de Janeiro, 1994. 145 p. il. graf. tab. Dissertação (Mestrado em Saúde Pública)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Nacional de Saúde Pública.

ASSISTENCIA INTEGRAL A SAUDE; SISTEMA UNICO DE SAUDE; ORGANIZACOES DE SAUDE; ESTUDOS DE CASOS; RECURSOS HUMANOS EM SAUDE; ASSISTENCIA A SAUDE

316/14393610.7 / A447e
Almeida, Marcio (org.); Feuerwerker, Laura; Llanos, Manuel. A educação dos profissionais de saúde na América Latina: teoria e prática de um movimento de mudança: um olhar analítico. São Paulo: Hucitec, 1999. t.1. 183 p. il.tab.mapa. (Saúde em debate; 125). ISBN 85-271-0509-8.

EDUCACAO MEDICA; EDUCACAO PROFISSIONALIZANTE; PESSOAL TECNICO DE SAUDE-EDUCACAO; EDUCACAO; FORMACAO PROFISSIONAL; ASPECTOS EDUCACIONAIS; PROGRAMA DE PROMOCAO DA REFORMA EDUCACIONAL PARA AMERICA LATINA E CARIBE; PROGRAMA UNI; ESTRATEGIAS EDUCACIONAIS; AMERICA LATINA

317/14393610.7 / A447e
Almeida, Marcio org; Feuerwerk, Laura org; Llanos, Manuel org. A educação dos profissionais de saúde na América Latina: teoria e prática de um movimento de mudança: as vozes dos protagonistas. São Paulo: Hucitec, 1999. t. 2. 434 p. (Saúde em debate; 125). ISBN 85-271-0510-1.

EDUCACAO MEDICA; EDUCACAO PROFISSIONALIZANTE; PESSOAL TECNICO DE SAUDE-EDUCACAO; EDUCACAO; FORMACAO PROFISSIONAL; PROGRAMA DE PROMOCAO DA REFORMA EDUCACIONAL PARA AMERICA LATINA E CARIBE; PROGRAMA UNI; ESTRATEGIAS EDUCACIONAIS; REFORMA DO CURRICULO; METODOS EDUCATIVOS; INOVACOES EDUCACIONAIS; AMERICA LATINA

318/14393373.0981 / K95e
Kuenzer, Acacia. Ensino médio e profissional: as políticas do Estado neoliberal. São Paulo: Cortez, 2007. 104 p. (Coleção: questões da nossa época; v.63). ISBN 85-249-0647-2.

EDUCACAO PRIMARIA E SECUNDARIA; EDUCACAO PROFISSIONALIZANTE; ENSINO MEDIO; ENSINO PROFISSIONAL; POLITICA NACIONAL DA EDUCACAO

319/14393370 / C828m
Cortes, Bianca Antunes. Mestres e aprendizes: a iniciação do cientista, em Manguinhos, nos tempos de Oswaldo - 1900/1915. Orientador: Gaudêncio Frigotto. Rio de Janeiro, 1993. 180 p. Dissertação (Mestrado em Educação)-Universidade Federal Fluminense. Faculdade de Educação.

EDUCACAO; SOCIEDADES CIENTIFICAS; ATIVIDADES CIENTIFICAS E TECNOLOGICAS; CIENCIAS; MEDICINA; ORGANIZACAO INSTITUCIONAL

320/14393373 / K959e
Kuenzer, Acacia Zeneida (Org.). Ensino médio: construindo uma proposta para os que vivem do trabalho. São Paulo: Cortez, 2001. 248 p. tab. ISBN 85-249-0767-3.

ENSINO MEDIO; EDUCACAO PROFISSIONALIZANTE; HISTORIA; DIRETRIZES CURRICULARES; PROJETO POITICO PEDAGOGICO

321/14393370.113 / E74tr
Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Estação de Trabalho Observatório dos Técnicos de Saúde (org.). Trabalhadores técnicos em saúde: formação profissional e mercado de trabalho: relatório final. Rio de Janeiro: EPSJV, 2003. 87 p. tab.graf.

Disponível em: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/26593

EDUCACAO PROFISSIONALIZANTE; PESSOAL TECNICO DE SAUDE-EDUCACAO; EDUCACAO; MERCADO DE TRABALHO; CENSO DA EDUCACAO PROFISSIONAL; PERFIL DOS ALUNOS

322/14393373.246 / B823r/ ACS-2004
Brasil. Ministério da Saúde. Ministério da Educação. Referencial curricular para curso técnico de agente comunitário de saúde: área profissional saúde. Brasília: Ministério da Saúde, 2004. 64 p. tab. (Série A. Normas e manuais técnicos). ISBN 85-334-0809-9.

Disponível em: /beb/textocompleto/000622.pdf

EDUCACAO EM SAUDE; AGENTE COMUNITARIO DE SAUDE; EDUCACAO PROFISSIONALIZATE; EDUCACAO BASEADA EM COMPETENCIAS; CURRICULO; AVALIACAO DA APRENDIZAGEM

323/14393320 / R484s
Ribeiro, Renato Janine. A sociedade contra o social: o alto custo da vida pública no Brasil - ensaios. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. 233 p. ISBN 85-359-0017-9.

CIENCIA POLITICA; POLITICA GOVERNAMENTAL; FILOSOFIA POLITICA; BRASIL; CONDICOES SOCIAIS; GOVERNO; CORRUPCAO NA VIDA POLITICA

324/14393370.12 / P455p
Perrenoud, Philippe. Pedagogia diferenciada: das intenções à ação. Porto Alegre: Artmed, 2000. 183 p. ISBN 85-7307-589-9.

PEDAGOGIA; PRATICAS PEDAGOGICAS; CONHECIMENTO; PEDAGOGIA DIFERENCIAL

325/14393142 / B869d
Bronner, Stephen Eric. Da teoria crítica e seus teóricos. São Paulo: Papirus, 1997. 432 p. ISBN 85-308-0487-2.

FILOSOFIA; UTOPIA; MATERIALISMO; TEORIA CRITICA DA SOCIEDADE; MARXISMO; ONTOLOGIA

326/14393370.19 / M827c
Morais, Regis de. Cultura brasileira e educação. 2 ed. São Paulo: Papirus, 2002. 198 p. ISBN 85-308-0073-7.

CULTURA; EDUCACAO; BRASIL; ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL; ANTROPOLOGIA CULTURAL; ANTROPOLOGIA SOCIAL; HISTORIA DA EDUCACAO; IDENTIDADE CULTURAL; DESENVOLVIMENTO ETNICO

327/14393141.6 / G964r
Guinsburg, J.(org). O romantismo. 4.ed. São Paulo: Ed. Perspectiva, 2002. 322 p. Il. (Coleção stylus; n.3). ISBN 85-273-0287-X.

ROMANCE; FILOSOFIA; LITERATURA; TEATRO ROMANTICO; RAZAO; POESIA

328/14393944.04 / G356r
Gérard, Alice. A revolução francesa: (mitos e interpretações). 2 ed. São Paulo: Ed. Perspectiva, 1999. 147 p. (Coleção khronos; n.8). ISBN 85-273-0181-4.

REVOLUCAO FRANCESA; FRANCA-HISTORIA; FRANCA-REVOLUCAO; HISTORIA; MITO; POSITIVISMO; DESMISTIFICACAO

329/14393320.533 / P232o
Paris, Robert. As origens do fascismo. São Paulo: Ed. Perspectiva, 1993. 135 p. il. (Coleção khronos; n.7).

FASCISMO; TOTALITARISMO; SISTEMAS POLITICOS; HISTORIA; POLITICA; ITALIA

330/14393370.902 / L366e
Lauand, Luiz Jean. Educação, teatro e matemática medievais. 2. ed. São Paulo: Ed. Perspectiva, 1986. 142 p. il. (Coleção elos; n.45).

EDUCACAO; ENSINO DE MATEMATICA; EDUCACAO MATEMATICA; TEATRO; IDADE MEDIA; HISTORIA; HISTORIA MEDIEVAL; EDUCACAO MEDIEVAL

331/14393808.80142 / G964c
Guinsburg, J. org. O classicismo. São Paulo: Ed. Perspectiva, 1999. 389 p. il. (Coleção stylus; n.9). ISBN 85-273-0169-5.

CLASSICISMO; ARTE; FILOSOFIA; TEATRO; LITERATURA; DRAMATURGIA

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