| 341/366 | 370.19 / T929s Tura, Maria de Lourdes Rangel (org.). Sociologia para educadores. 4. ed. Rio de Janeiro: Quartet, 2006. 160 p. (Educação e sociedade; n. 8). ISBN 978-8585696450. |
| 342/366 | 302.2223 / B769e Bourdieu, Pierre. A economia das trocas simbólicas. 6. ed. São Paulo: Perspectiva, 2007. 368 p. il.tab.graf. (Estudos). ISBN 85-273-0140-7. SIMBOLOS; ELEMENTOS DA COMUNICACAO; COMUNICACAO E EDUCACAO; CIENCIAS SOCIAIS; EDUCACAO SOCIAL |
| 343/366 | EPSJV 371.9 / F363p Fernandez, Larissa Valentino. O psicólogo escolar como agente do processo de inclusão. Orientadora: Anakeila de Barros Stauffer. Rio de Janeiro: EPSJV, 2023. 82 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/57774 INCLUSAO EDUCACIONAL; PSICOLOGIA EDUCACIONAL; POLITICA PUBLICA; PESSOAS COM DEFICIENCIA; EDUCACAO; EDUCACAO ESPECIAL |
| 344/366 | 155.4 / T266m Teixeira, Gustavo. Manual dos transtornos escolares: entendendo os problemas de crianças e adolescentes na escola. 12. ed. Rio de Janeiro: Bestseller, 2021. 237 p. tab. ISBN 978-85-768-4640-6. PSICOLOGIA DA CRIANCA; CRIANCA; DESENVOLVIMENTO INFANTIL; APRENDIZAGEM; EDUCACAO; ENSINO; DEFICIENCIAS DA APRENDIZAGEM |
| 345/366 | 370.1523 / V616e Vianin, Pierre. Estratégias de ajuda a alunos com dificuldade de aprendizagem. [L´aide stratégique aux élèves en difficulté scolaire]. Porto Alegre: Penso, 2013. 327 p. il., graf., tab. ISBN 978-85-658-4825-1. APRENDIZAGEM; EDUCACAO; PEDAGOGIA; ENSINO; DEFICIENCIAS DA APRENDIZAGEM; INTELIGENCIA; COGNICAO |
| 346/366 | ENSAIO / OUT/DEZ Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio, v.30, n.117, 2022. 291 p. ISSN 0104-4036. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ensaio/i/2022.v30n117/ EDUCACAO PROFISSIONAL; EDUCACAO; ENSINO; FINANCIAMENTO; AVALIACAO EDUCACIONAL; FORMACAO DE PROFESSORES |
| 347/366 | TCC AC 0060 / A599e Anjos, Gabriel Isaque Soave dos. A educação musical nas escolas regulares. Orientadora: Jeanine Borgaerts. Rio de Janeiro: EPSJV, 2022. 25 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Análises Clínicas)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn20618.pdf |
| 348/366 | TCC AC 0074 / F224r Farias, Laura do Nascimento. Relação entre os distúrbios do sono e a dificuldade de aprendizagem na fase da adolescência. Orientadora: Cleide Cristina Apolinario Borges. Rio de Janeiro: EPSJV, 2021. 33 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Análises Clínicas)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn20684.pdf |
| 349/366 | TCC GS 0099 / O48e Oliveira, Rebhecca Fernanda Alves. Os efeitos do “programa saúde na escola” no cotidiano dos estudantes da rede pública de ensino: uma pesquisa bibliográfica. Orientadora: Mariana Lima Nogueira. Rio de Janeiro: EPSJV, 2019. 58 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Gerência em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn20807.pdf PROGRAMA SAUDE NA ESCOLA; SAUDE ESCOLAR; EDUCACAO BASICA PUBLICA |
| 350/366 | TCC AC 0141 / C837t Costa, Tamiris Bonifacio da. Transtornos alimentares na adolescência: bulimia e anorexia. Orientador: Leandro Medrado. Rio de Janeiro: EPSJV, 2018. 40 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Análises Clínicas)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn20839.pdf |
| 351/366 | TCC AC 0185 / T858o Trotta, Joana de Castro. Um olhar para além do orgânico: abordagem psicossocial na inclusão escolar de crianças e adolescentes com Síndrome de Tourette. Orientadora: Marise de Leão Ramôa. Rio de Janeiro: EPSJV, 2016. 36 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Análises Clínicas)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn20943.pdf EDUCACAO INCLUSIVA; SINDROME DE TOURETTE; ABORDAGEM PSICOSSOCIAL |
| 352/366 | TCC AC 0187 / A662s Arantes, Marcelle Sampaio. Sobre o que é ser normal na adolescência: um caminho de possibilidades. Orientadora: Raquel Barbosa Moratori , Coorientador: Marco Aurélio Soares Jorge. Rio de Janeiro: EPSJV, 2016. 39 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Análises Clínicas)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn20945.pdf ADOLESCENCIA; NORMAL E PATOLOGICO; TRANSTORNO OBSESSIVO COMPULSIVO - TOC |
| 353/366 | TCC AC 0206 / A679e Areias, Daniel Gregio de Biase. Os efeitos do álcool na gravidez. Orientadora: Mônica Mendes Caminha Murito, Coorientadora: Rogeria Gregio De B. M. Areias. Rio de Janeiro: EPSJV, 2016. 30 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Análises Clínicas)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn20985.pdf |
| 354/366 | TCC AC 0232 / V658e Vieira, Ludimila Ribeiro. Estudo do uso prejudicial de bebidas alcoólicas na adolescência. Orientador: Marco Aurélio Soares Jorge. Rio de Janeiro: EPSJV, 2013. 59 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Análises Clínicas)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn21032.pdf |
| 355/366 | TCC VS 0012 / A163p Abril, Estevão Olympio. A percepção social da gagueira. Orientadora: Filippina Chinelli. Rio de Janeiro: EPSJV, 2013. 23 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Vigilância em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn21083.pdf |
| 356/366 | 305.80981 / W898d Woodson, Carter G. A (des)educação do negro. [The mis-education of the negro]. São Paulo: Edipro, 2021. 128 p. ISBN 978-65-566-0038-3. |
| 357/366 | REVISTA DO INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE / JAN/MAR Revista do Instituto de Ciências da Saúde. São Paulo: UNIP, v.41, n.1, 2023. 66 p. ISSN 0104-1894. |
| 358/366 | TCC GS 0362 / A526c Amparo, Suyan Inês Silva do. Contribuições da escola para a formação do artista: A função da linguagem da dança na educação. Orientadora: Helena de Castro Amaral Vieira. Rio de Janeiro: EPSJV, 2023. 26 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Gerência em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn21757.pdf |
| 359/366 | TCC AC 0381 / S586i Silva, Beatriz Lima Vaz da. Inclusão educacional de estudantes com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH): um olhar sobre a alfabetização. Orientadora: Anakeila de Barros Stauffer. Rio de Janeiro: EPSJV, 2023. 44 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Análises Clínicas)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn21762.pdf TRANTORNO DE DEFICIT DE ATENCAO E HIPERTATIVIDADE; ALFABETIZACAO; ATIVIDADES LUDICAS; JOGOS DIDATICOS |
| 360/366 | 577 / A663f Araujo, Yasmin et al. Frutas da floresta: o poder nutricional da biodiversidade Amazônica. Amazonas: Instituto de Desenvolvimento Sustentável Mamirauá, 2024. 130 p. p. |