521/14393658.45 / N812c
Nonaka, Ikujiro; Takeuchi, Hirotaka. Criação de conhecimento na empresa: como as empresas japonesas geram a dinâmica da informação. 13.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 1997. 358 p. il, tab, graf. ISBN 85-352-0177-7.

ADMINISTRACAO DE EMPRESAS; CONHECIMENTO; APLICACAO DO CONHECIMENTO; CONSTRUCAO DO CONHECIMENTO; CRIACAO DO CONHECIMENTO; EMPRESAS

522/14393332.1532 / T661b
De Tommasi, Livia; Warde, Miriam Jorge; Haddad, Sérgio (Org). O Banco Mundial e as políticas educacionais. 4.ed. São Paulo: Cortez, 2003. 279 p. ISBN 85-249-0620-0.

BANCO MUNDIAL; POLITICA DA EDUCACAO; APOIO A EDUCACAO; COOPERACAO FINANCEIRA; COOPERACAO INTERNACIONAL; ORGANIZACAO NAO-GOVERNAMENTAL

523/14393770.98153 / C566m
Ciavatta, Maria. O mundo do trabalho em imagens: a fotografia como fonte histórica: Rio de Janeiro,1900-1930. Rio de Janeiro: DP&A, 2002. 140 p. il. ISBN 85-7490-204-7.

TRABALHO; FOTOGRAFIA; HISTORIOGRAFIA

524/14393306.2 / J15f
Jacob, Russell. O fim da utopia: política e cultura na era da apatia. Rio de Janeiro: Record, 2001. 300 p. ISBN 85-01-05866-1.

SOCIOLOGIA POLITICA; IDEOLOGIA; POLITICA CULTURAL; LIBERALISMO; PLURALISMO; CONDICOES SOCIAIS

525/14393320.532 / P331c
Paulo Netto, José. Crise do socialismo e ofensiva neoliberal. 3.ed. São Paulo: Cortez, 2001. 93 p. (Coleção questões da nossa época, v.20). ISBN 85-249-0498-4.

COMUNISMO; MARX KARL; NEOLIBERALISMO; SOCIALISMO; CAPITALISMO

526/14393370.9 / L864p
Lopes, Eliane Marta Teixeira. Perspectivas históricas da educação. 4.ed. São Paulo: Ática, 2004. 80 p. (Série princípios). ISBN 85-08-01088-5.

HISTORIA DA EDUCACAO; TEORIAS DA EDUCACAO; FILOSOFIA DA EDUCACAO; PERSPECTIVAS DA EDUCACAO; HISTORIOGRAFIA

527/14393901 / A548f
Anderson, Perry. O fim da história: de Hegel a Fukuyama. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1992. 145 p. ISBN 85-7110-247-3.

FILOSOFIA DA HISTORIA; SOCIEDADE SOCIALISTA; SOCIEDADE CIVIL; REVOLUCAO SOCIAL; CAPITALISMO; LIBERALISMO

528/14393303.4 / E11i
Eagleton, Terry. As ilusões do pós-modernismo. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1998. 141 p. ISBN 85-7110-463-8.

POS-MODERNIDADE; CAPITAL SOCIAL; MARXISMO; CAPITALISMO; CLASSES SOCIAIS; CULTURA DA CLASSE TRABALHADORA

529/14393321.8 / B736c
Boron, Atílio A. A coruja de minerva: mercado contra democracia no capitalismo contemporâneo. Petrópolis: Vozes, 2001. 421 p. (Coleção a outra margem). ISBN 85-326-2612-2.

DEMOCRACIA; CAPITALISMO; AMERICA LATINA; SOCIALISMO MARXISTA; TEORIA DO CAPITAL HUMANO-SOCIAL; MARXISMO

530/14393330.981 / O48e
Oliveira, Francisco de. A economia da dependência imperfeita. 5.ed. Rio de Janeiro: Graal, 1989. 159 p. tab. (Biblioteca de economia, n.1). ISBN 85-7038-064-X.

ECONOMIA; BRASIL; CAPITALISMO; TRABALHO

531/14393370 / H557t
Hernández, Fernando. Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho. Porto Alegre: Artmed, 2007. 150 p. ISBN 85-7307-440-X.

EDUCACAO; GLOBALIZACAO; CURRICULO INTEGRADO

532/14393330.91724 / R621m
Rivero, Oswaldo de. O mito do desenvolvimento: os países inviáveis no século XXI. Petrópolis: Vozes, 2002. 222 p. (Questões mundiais). ISBN 85-326-2803-6.

GLOBALIZACAO; DESENVOLVIMENTO ECONOMICO; PAISES EM DESENVOLVIMENTO; CONDICOES ECONOMICAS; CONDICOES SOCIAIS

533/14393306.3 / C659c
Cocco, Giuseppe; Galvão, Alexander Patez; Silva, Gerardo (Org). Capitalismo cognitivo: trabalho, redes e inovação. Rio de Janeiro: DP&A, 2003. 191 p. (Espaços do desenvolvimento). ISBN 85-7490-219-5.

CAPITALISMO; SOCIOLISMO INDUSTRIAL; SOCIOLOGIA; COMUNICACAO; TRABALHO

534/14393370.115 / F897e
Frigotto, Gaudêncio; Ciavatta, Maria (Org). A experiência do trabalho e a educação básica. Rio de Janeiro: DP&A, 2002. 140 p. (O sentido da escola). ISBN 85-7490-209-8.

TRABALHO; TRABALHO E EDUCACAO; EDUCACAO BASICA; ORGANIZACAO DO TRABALHO; TRABALHO INFANTIL; SOCIEDADE

535/14393001.42 / E17c
Eco, Umberto. Como se faz uma tese. 19.ed.rev. São Paulo: Perspectiva, 2004. 174 p. il. (Estudos, 85). ISBN 85-273-30079-6.

METODOLOGIA DA PESQUISA; ELABORACAO DE TESE; METODOLOGIA CIENTIFICA; NORMAS TECNICAS; ORGANIZACAO DO TRABALHO INTELECTUAL; PRODUCAO DE TEXTOS

536/14393901 / H684s
Hobsbawm, Eric. Sobre história: ensaios. 2.ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2007. 336 p. ISBN 85-7164-772-0.

FILOSOFIA DA HISTORIA; HISTORIOGRAFIA; HISTORIA GERAL

537/14393907 / H684t
Hobsbawm, Eric. Tempos interessantes: uma vida no século XX. São Paulo: Companhia das Letras, 2002. 482 p. il. ISBN 85-359-0300-3.

ENSINO DE HISTORIA; HISTORIA GERAL; GUERRA; VISAO DO MUNDO

538/14393152.182 / M758t
Montagu, Ashley. Tocar: o significado humano da pele. 8.ed. São Paulo: Summus, 1988. 427 p. (Novas buscas em psicoterapia, v.34). ISBN 85-323-0308-0.

PSICOLOGIA; PELE; PSICOTERAPIA; SAUDE E EDUCACAO; CRESCIMENTO; DESENVOLVIMENTO HUMANO

539/14393370.14 / B168m
Bakhtin, Mikhail. Marxismo e filosofia da linguagem: problemas fundamentais do método sociológico na ciência da linguagem. 11.ed. São Paulo: Hucitec, 2004. 196 p. (Linguagem e cultura, 3). ISBN 85-271-0041-X.

FILOSOFIA DA LINGUAGEM; LINGUISTICA E LETRAS; EDUCACAO; MARXISMO

540/14393370.15 / C331c
Carvalho, José Sérgio Fonseca de. Construtivismo: uma pedagogia esquecida da escola. São Paulo: Artmed, 2001. 132 p. ISBN 85-7307-858-8.

PSICOLOGIA DA EDUCACAO; EDUCACAO; CONSTRUTIVISMO PEDAGOGICO; PSICOPEDAGOGIA

Primeira | Anterior | Próxima | Última