| 1/14 | 303.4833 / L668t Lévy, Pierre. As tecnologias da inteligência: o futuro do pensamento na era da informática. Rio de Janeiro: Ed. 34, 1999. 203 p. (Coleção TRANS). ISBN 85-85490-15-2. INFORMATICA; ASPECTOS SOCIAIS; INTELIGENCIA ARTIFICIAL; HIPERTEXTO |
| 2/14 | DOXA / JAN. /JUN. Doxa. Minas Gerais: ICMG, v.3, n.7, 2002. 82 p. ISSN 1518-1197. PEDAGOGIA; OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS; CIENCIA; TECNOLOGIA; GESTAO DA INFORMACAO; PLANEJAMENTO ESTRATEGICO |
| 3/14 | 371.35 / F518l Fiorentini, Leda Maria Rangearo et al. Linguagens e interatividade na educação a distância. Rio de Janeiro: DP & A, 2003. 132 p. (Coleção Educação a distância). ISBN 85-7490-253-5. TEXTOS; EDUCACAO; MATERIAIS DE ESTUDO; MULTIMIDIA; EDUCACAO A DISTANCIA; APRENDIZAGEM |
| 4/14 | EDUCAR EM REVISTA / JUL/DEZ Educar em revista. Curitiba, PR: Ed. UFPR, n.20, 2002. 323 p. ISSN 0104-4060. Disponível em: http://ojs.c3sl.ufpr.br/ojs2/index.php/educar/issue/view/243 EDUCACAO; POLITICA; ENSINO DE LINGUAS; HIPERTEXTO; LEITURA; LITERATURA |
| 5/14 | 371.35 / V154f Valente, José Armando; Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de (Org.). Formação de educadores a distância e integração de mídias. São Paulo: Avercamp, 2007. 228 p. il., graf. ISBN 85-89311-42-7. FORMACAO DE EDUCADORES; EDUCACAO A DISTANCIA; APRENDIZAGEM; PROPOSTA PEDAGOGICA; ENSINO |
| 6/14 | 620.82 / M827d Moraes, Anamaria de.(Org.). Design e avaliação de interface. Rio de Janeiro: Iuser, 2002. 147 p. ilgraftab. (Série: Ergodesign e interação homem- computador). ISBN 85-902862-1-5. BIOSSEGURANCA; ENGENHARIA HUMANA; ERGONOMIA; DESENHO TECNICO; HIPERTEXTO; SISTEMA OPERACIONAL; INTERFACE USUARIO-COMPUTADOR |
| 7/14 | LINGUAGEM E ENSINO / JAN Linguagem e Ensino. Pelotas: EDUCAT, v.4, n.1, 2001. 176 p. ISSN 1415-1928. Disponível em: http://rle.ucpel.tche.br/index.php?sCentro=php/edicoes/v4n1/v4n1.php |
| 8/14 | LINGUAGEM E ENSINO / JUL/DEZ Linguagem e Ensino. Pelotas: EDUCAT, v.9, n.2, 2006. 298 p. ISSN 1415-1928. Disponível em: http://rle.ucpel.tche.br/index.php?sCentro=php/edicoes/v9n2/v9n2.php LINGUAGEM; ENSINO; HIPERTEXTO; DICIONARIO; INTERACAO; LINGUAS; LEITURA |
| 9/14 | 370 / C718c Colom, Antoni J. A (des)construção do conhecimento pedagógico: novas perspectivas para a educação. Porto Alegre: Artmed, 2004. 190 p. ISBN 85-363-0198-8. EDUCACAO; FILOSOFIA DA EDUCACAO; TEORIAS DA EDUCACAO; POS-MODERNIDADE; PEDAGOGIA; PEDAGOGIA CIBERNETICA |
| 10/14 | BOLETIM TÉCNICO DO SENAC / JAN/ABR Boletim Técnico do SENAC. Rio de Janeiro: SENAC, v.38, n.1, 2012. 92 p. ISSN 0102-549X. Disponível em: http://www.senac.br/conhecimento/bts.html |
| 11/14 | LÍNGUA: PORTUGUESA Língua: portuguesa. São Paulo: Segmento, v.8, n.89, 2013. 66 p. ISSN 1808-3498. |
| 12/14 | D / 111.14 Houaiss, Antonio; Villar, Mauro de Salles. Dicionário Houaiss da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2009. 986 p. ISBN 978-85-7302-963-5. |
| 13/14 | LÍNGUA / AGO Língua: portuguesa. São Paulo: Segmento, v.8, n.94, 2013. 66 p. ISSN 1808-3498. |
| 14/14 | LÍNGUA / SET Língua: portuguesa. São Paulo: Segmento, v.8, n.95, 2013. 66 p. ISSN 1808-3498. Disponível em: http://revistalingua.uol.com.br/textos/95/sumario.asp |