| 1/79 | 370.1 / S943 Silva, Tomaz Tadeu da(Org.). O sujeito da educação: estudos foucaultianos. 5 ed. Rio de Janeiro: Ed. Vozes, 2002. 258 p. ISBN 85.326.1317-9. FILOSOFIA DA EDUCACAO; EDUCACAO; AVALIACAO DO ENSINO-APRENDIZAGEM; SISTEMAS EDUCACIONAIS; MICHAEL FOUCAULT; SUJEITO/EDUCACAO |
| 2/79 | 808.8003 / A958m Ávila, Affonso (Org.). O modernismo. 2.ed. São Paulo: Ed. Perspectiva, 2002. 227 p. il. (Coleção stylus; n.1). ISBN 85-273-0286-1. |
| 3/79 | 303.4 / A545o Anderson, Perry. As origens da pós-modernidade. Rio de Janeiro: Ed. Jorge Zahar, 1999. 165 p. ISBN 85-7110-501-4. POS-MODERNIDADE; MODERNISMO; ASPECTOS SOCIAIS; MODERNIZACAO SOCIAL; REVOLUCAO CULTURAL; CAPITALISMO |
| 4/79 | 335.412 / M586p Mészaros, István. Para além do capital: rumo a uma teoria da transição. São Paulo: Boitempo, 2002. 1102 p. (Coleção Mundo do Trabalho). ISBN 85-7599-001-4. TEORIAS DO TRABALHO; CAPITALISMO; SOCIALISMO MARXISTA; MATERIALISMO; MARXISMO; POS-MODERNISMO |
| 5/79 | 140 / E11i Eagleton, Terry. Ideologia: uma introdução. São Paulo: Ed. Boitempo, 1997. 204 p. ISBN 85-7139-148-3. |
| 6/79 | 780 / T779m Travassos, Elizabeth. Modernismo e música brasileira. 2.ed. Rio de Janeiro: Ed. Jorge Zahar, 2003. 75 p. il. (Descobrindo o Brasil). ISBN 85-7110-536-7. |
| 7/79 | 303.4 / B347m Bauman, Zygmunt. O mal-estar da pós-modernidade. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1998. 272 p. ISBN 85-7110-464-6. POS-MODERNISMO; ASPECTOS SOCIAIS; FILOSOFIA; CULTURA E SOCIEDADE; RELIGIAO; ARTE; SEXO |
| 8/79 | 303.4 / E11i Eagleton, Terry. As ilusões do pós-modernismo. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1998. 141 p. ISBN 85-7110-463-8. POS-MODERNIDADE; CAPITAL SOCIAL; MARXISMO; CAPITALISMO; CLASSES SOCIAIS; CULTURA DA CLASSE TRABALHADORA |
| 9/79 | 303.4 / K98d Kumar, Krishan. Da sociedade pós-industrial à pós-moderna: novas teorias sobre o mundo contemporâneo. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1997. 258 p. ISBN 85-7110-394-1. POS-MODERNISMO; SISTEMAS FILOSOFICOS; ASPECTOS SOCIAIS; MODERNIDADE; POS-FORDISMO; SOCIEDADE DA INFORMACAO |
| 10/79 | 869 / C414l Cereja, William Roberto; Magalhães, Thereza Cochar. Literatura brasileira: ensino médio. 2.ed. São Paulo: Atual, 2002. 532 p. ilus. ISBN 85-357-0041-2. PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM; LITERATURA; LITERATURA BRASILEIRA; LINGUA E LITERATURA; HISTORIA DA LITERATURA |
| 11/79 | 981.05 / F383t Ferreira, Jorge; Delgado, Lucília de Almeida Neves (Org). O tempo do liberalismo excludente: da proclamação da república à revolução de 1930. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003. v.1. 446 p. ilus. (Série: O Brasil Republicano). ISBN 85-200-0622-1. HISTORIA DO BRASIL; BRASIL REPUBLICA; CIDADANIA; POLITICA; GOVERNO; REVOLTA DA VACINA |
| 12/79 | 709.04 / A686a Argan, Giulio Carlo. Arte moderna: do iluminismo aos movimentos contemporâneos. São Paulo: Companhia das Letras, 1992. 709 p. il, fot.. ISBN 85-7164-251-6. |
| 13/79 | 709.04 / A318se Alambert, Francisco. A semana de 22: a aventura modernista no Brasil. São Paulo: Scipione, 2002. 104 p. ilus. (Série: História em aberto). ISBN 85-262-2004-7. MODERNISMO; HISTORIA DA ARTE; ARTE MODERNA; FILOSOFIA DA ARTE; CULTURA; SOCIEDADE |
| 14/79 | 808.3 / C355v Castro, Dácio Antônio de. Vidas secas de Graciliano Ramos. São Paulo: Ática, 1997. 136 p. ilus. (Roteiro de leitura). ISBN 85-08-06527-2. ROMANCE; LITERATURA BRASILEIRA; NARRACAO DE HISTORIAS; APARENCIAS DA PERSONALIDADE; DIALOGO; MODERNISMO |
| 15/79 | 869 / C512e Chaves, Rita de Cassia Natal. As escolas literárias. São Paulo: Ática, 1988. 64 p. ISBN 85-08-02936-5. |
| 16/79 | 869 / N634l Nicola, José de. Literatura brasileira: das origens aos nossos dias. 15. ed. rev. amp. São Paulo: Scipione, 1999. 503 p. ilus. ISBN 85-262-3344-0. PORTUGUES; LITERATURA BRASILEIRA; LITERATURAS CLASSICAS; LINGUA PORTUGUESA; METODOS DE ENSINO; LINGUA E LITERATURA |
| 17/79 | TES TRABALHO, EDUCAÇÃO E SAÚDE / SET Trabalho, Educação e Saúde. Rio de Janeiro: EPSJV, v.2, n.2, 2004. 396 p. ISSN 1678-1007. Disponível em: http://www.revista.epsjv.fiocruz.br/ TRABALHO; EDUCACAO; SAUDE; POS-MODERNISMO; ARTE BRASILEIRA; ENSINO DE ARTE |
| 18/79 | 370 / R375e Reis, Ronaldo Rosas. Educação e estética: ensaios críticos sobre arte e formação humana no pós-modernismo. São Paulo: Cortez, 2005. 120 p. ISBN 85-249-1148-4. |
| 19/79 | 190 / J31e Jameson, Fredric. Espaço e imagem: teorias do pós-modermo e outros ensaios. Rio de Janeiro: UFRJ, 2006. 285 p. il. ISBN 85-7108-103-4. |
| 20/79 | 793.3 / G463m Gil, José. Movimento total: o corpo e a dança. São Paulo: Iluminuras, 2004. 224 p. il. ISBN 85-7321-209-8. |