| 1/17 | 370.1523 / A886 Sisto, Fermino Fernandes org. Atuação psicopedagógica e aprendizagem escolar. 8 ed. Rio de Janeiro: Ed. Vozes, 2003. 262 p. ISBN 85.326.1709-3. APRENDIZAGEM; PSICOPEDAGOGIA; PSICOLOGIA DA EDUCACAO; PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; RENDIMENTO ESCOLAR; PSICOMOTRICIDADE; DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM |
| 2/17 | 370.1523 / M938d Moysés, Lucia. O desafio de saber ensinar. 10 ed. São Paulo: Papirus, 1994. 136 p. ISBN 85-308-0281-0. PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM; PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; PROFESSORES; PSICOLOGIA DA EDUCACAO; PEDAGOGIA; METODOS DE ENSINO |
| 3/17 | 371.3 / D542e Díaz Bordenave, Juan; Pereira, Adair Martins. Estratégias de ensino-aprendizagem. 17.ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997. 312 p. il., tab., graf. ISBN 85.326.0154-5. METODOS DE APRENDIZAGEM; ENSINO SUPERIOR; PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; ESTRATEGIAS DE APRENDIZAGEM; PLANEJAMENTO DO ENSINO; PARTICIPACAO DO ALUNO; UTILIZACAO DA BIBLIOTECA |
| 4/17 | 370.15 / M867a Moro, Maria Lucia Faria. Aprendizagem operatória: a interação social da criança. São Paulo: Cortez; Autores Associados, 1987. 168 p. il.tab. ISBN 852490102-0. PSICOLOGIA DA EDUCACAO; PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; PROCESSO COGNITIVO; PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM; INTERACAO SOCIAL; PSICOLOGIA DA CRIANCA |
| 5/17 | 155.413 / W215o Wallon, Henri. As origens do pensamento na criança. São Paulo: Manole, 1989. 527 p. INFANCIA; PSICOLOGIA DA CRIANCA; DESENVOLVIMENTO AFETIVO; DESENVOLVIMENTO COGNITIVO; PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE |
| 6/17 | 370.1523 / D354c Delisle, Robert. Como realizar a aprendizagem baseada em problemas. Lisboa: Edições ASA, 2000. 112 p. Tab. (Coleção Cadernos do CRIAP, n. 13). ISBN 972-41-2351-0. APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS; PAPEL DO PROFESSOR; EDUCACAO; PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM |
| 7/17 | 150 / B665p Bock, Ana Merces Bahia; Furtado, Odair; Teixeira, Maria De Lourdes Trassi. Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. 13. ed. reform. ampl. São Paulo: Saraiva, 2002. 368 p. il. ISBN 85-02-02900-2. PSICOLOGIA; BEHAVIORISMO; GESTALTISMO; PSICANALISE; PSICOLOGIA SOCIAL; PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO |
| 8/17 | 370.15 / D261p Davis, Claudia; Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de. Psicologia na educação. São Paulo: Cortez, 1994. 125 p. il. (Coleção magistério. 2º grau. Série formação do professor). ISBN 978-85-249027-34. PSICOLOGIA DA EDUCACAO; PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO; DESENVOLVIMENTO COGNITIVO; DESENVOLVIMENTO AFETIVO; DESENVOLVIMENTO DA PERCEPCAO |
| 9/17 | 370.1523 / C198p Campos, Dinah Martins de Souza. Psicologia da aprendizagem. Petropólis: Vozes, 2003. 304 p. ISBN 85-326-0588-5. PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; MOTIVACAO; GESTALTISMO; TEORIA DO CAMPO; TEORIAS DA APRENDIZAGEM; TECNICAS DE APRENDIZAGEM |
| 10/17 | 371.3 / D542e Díaz Bordenave, Juan; Pereira, Adair Martins. Estratégias de ensino-aprendizagem. 25. ed. Petrópolis: Vozes, 2004. 312 p. il. ISBN 85.326.0154-5. METODOS DE APRENDIZAGEM; ENSINO SUPERIOR; PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; ESTRATEGIAS DE APRENDIZAGEM; PLANEJAMENTO DO ENSINO; PARTICIPACAO DO ALUNO; UTILIZACAO DA BIBLIOTECA |
| 11/17 | 370.15 / P412a Penna, Antonio Gomes. Aprendizagem e memória. Rio de Janeiro: Editora Rio, 1975. 136 p. (Coleção Contexto, 4). PSICOLOGIA DA EDUCACAO; PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; MEMORIA; PSICOLOGIA |
| 12/17 | 370.1523 / S586p Silva, Alacir de Araújo; Barros, Maria Elizabeth Barros de (Org.). Psicopedagogia: alguns hibridismos possíveis. Vitória, ES: Saberes Instituto de Ensino, 2000. 321 p. ISBN 85-87858-01-07. PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM; PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; PROFESSORES; PSICOLOGIA DA EDUCACAO; PEDAGOGIA; METODOS DE ENSINO |
| 13/17 | 370.1523 / L864a Lopes, Renato Matos; Silva Filho, Moacelio Veranio; Alves, Neila Guimarães (Org.). Aprendizagem baseada em problemas: fundamentos para a aplicação no ensino médio e na formação de professores. Rio de Janeiro: Publiki, 2019. ISBN 978-85-66631-22-7. APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS; PAPEL DO PROFESSOR; EDUCACAO; PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; FORMACAO DE PROFESSORES |
| 14/17 | 371.9 / F224d Farias, Elizabeth Regina Streisky de; Gracino, Eliza Ribas. Dificuldades e distúrbios de aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2019. 185 p. (Séries Panoramas da Psicopedagogia). ISBN 978-8522701483. EDUCACAO ESPECIAL; APRENDIZAGEM; EDUCACAO INCLUSIVA; INCLUSAO SOCIAL; PSICOLOGIA DA EDUCACAO; PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM |
| 15/17 | 371.3 / D542e Díaz Bordenave, Juan; Pereira, Adair Martins. Estratégias de ensino-aprendizagem. 28. ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2007. 316 p. graf., tab. ISBN 978-85-326-0154-4. METODOS DE APRENDIZAGEM; ENSINO SUPERIOR; PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; ESTRATEGIAS DE APRENDIZAGEM; PLANEJAMENTO DO ENSINO; PARTICIPACAO DO ALUNO; UTILIZACAO DA BIBLIOTECA |
| 16/17 | 370.1523 / P893a Pozo, Juan Ignacio. Aquisição de conhecimento: quando a carne se faz verbo. [Adquisición de conocimento: cuando la carne se hace verbo]. Porto Alegre: Artmed, 2005. 239 p. graf., tab. ISBN 85-3630-427-8. |
| 17/17 | 370.1523 / C488a Chassot, Attico. Alfabetização científica: questões e desafios para a educação. 4. ed. Ijuí: Editora Unijuí, 2006. 438 p. (Coleção Educação em Química). ISBN 85-7429-145-5. |