| 1/19 | EDUCAÇÃO E PESQUISA / SET. / DEZ. Educação e Pesquisa. São Paulo: FEUSP, v.31, n.3, 2005. 201 p. ISSN 1517-9702. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=1517-970220050003&lng=pt&nrm=iso EDUCACAO; PESQUISA EDUCACIONAL; EXPERIENCIAS PEDAGOGICAS; DESENVOLVIMENTO HUMANO; EDUCACAO DOS SURDOS; HISTORIA DA EDUCACAO |
| 2/19 | PESQUISA / JAN. / FEV. Pesquisa. São Paulo: FAPESP, n.50, 2000. 50 p. Disponível em: http://www.revistapesquisa.fapesp.br/?ed=80&lg= PESQUISA; TECNOLOGIA; PARACOCCIDIOIDES; GENOMA; PATENTE; BIODIVERSIDADE |
| 3/19 | QUAESTIO / NOV. Quaestio: revista de estudos de educação. Sorocaba: UNISO, v.7, n.2, 2005. 199 p. ISSN 1518-28861. EDUCACAO; FORMACAO PROFISSIONAL; FORMACAO DE PROFESSORES; COTIDIANO ESCOLAR; POBREZA; SISTEMA DE COTAS |
| 4/19 | EDUCAR EM REVISTA / JAN/JUN Educar em revista. Curitiba, PR: Ed. UFPR, n.23, 2004. 376 p. ISSN 0104-4060. Disponível em: http://ojs.c3sl.ufpr.br/ojs2/index.php/educar/issue/view/247 EDUCACAO ESPECIAL; CEGUEIRA; SINDROME DE DOWN; SURDEZ; SAUDE MENTAL; SUPERDOTADO |
| 5/19 | REVISTA EM PROMOÇÃO DA SAÚDE Revista brasileira em promoção da saúde. Fortaleza: Universidade de Fortaleza, v.18, n.3, 2005. 50 p. ISSN 1806-1222. Disponível em: http://www.unifor.br/rbps TABAGISMO; SAUDE PUBLICA; ESCLEROSE MULTIPLA; QUALIDADE DE VIDA; EMISSOES OTOACUSTICAS ESPONTANEAS; SURDEZ |
| 6/19 | PAIDEIA / JAN. / ABR. Paidéia: cadernos de psicologia e educação. Ribeirão Preto: FFCL, v.17, n.36, 2007. 160 p. ISSN 0103-863X. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0103-863X20070001&lng=pt&nrm=iso PSICOLOGIA; EDUCACAO; FAMILIA; ESCOLA; DESENVOLVIMENTO HUMANO; PREMATURO |
| 7/19 | Cadernos de Saúde Pública / JAN/FEV Cadernos de Saúde Pública. Rio de Janeiro: ENSP/FIOCRUZ, v.19, n.1, 2003. ISSN 0102-311X. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0102-311X20030001&lng=pt&nrm=iso SAUDE PUBLICA; EPIDEMOLOGIA; FEBRE MACULOSA; SAUDE DO TRABALHO; CARIE DENTARIA; TABAGISMO PASSIVO |
| 8/19 | REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS / SET/DEZ REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS. Brasília: INEP, v.88, n.220, 2007. 286 p. Disponível em: http://www.publicacoes.inep.gov.br/arquivos/%7B6A5F11BF-04AC-4935-8BA8-160669419A42%7D_Miolo%20Rbep%20220.pdf PEDAGOGIA; TRABALHO PEDAGOGICO EM EQUIPE; ESCOLARIZACAO; ENSINO-APRENDIZAGEM; ESCOLA DO TRABALHO |
| 9/19 | 371.912 / S232s Santana, Ana Paula. Surdez e linguagem: aspectos e implicações neurolinguísticas. São Paulo: Plexus, 2007. 268 p. ISBN 978-85-85689-83-4. DEFICIENCIA DA AUDICAO; EDUCACAO DOS SURDOS; LINGUAGEM DE SINAIS; SURDEZ; LINGUAGEM SIMBOLICA; PROCESSO COGNITIVO |
| 10/19 | 616.855 / D179f Danesi, Marlene Canarim; Pinto, Bárbara de Lavra (org.). Fonoaudiologia e linguagem: teoria e prática lado a lado. Porto Alegre: Editora Universitária Metodista, 2007. 142 p. ISBN 978-85-205-0471-0. FONOAUDIOLOGIA; LINGUAGEM; TERAPIAS DE ARTE SENSORIAL; AFETIVIDADE; SOCIALIZACAO |
| 11/19 | 162 Lira, Guilherme de Azambuja; Souza, Tanya Amara Felipe de. Dicionário da língua brasileira de sinais: LIBRAS. [s.l], 2005. 1 DVD. LINGUAGEM DE SINAIS; SURDEZ; SURDO; EDUCACAO DOS SURDOS; LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS |
| 12/19 | ESPAÇO / JAN./JUN. Espaço: informativo técnico-científico do INES. Rio de Janeiro: INES, n.29, 2008. 100 p. ISSN 0103-7668. |
| 13/19 | LINHAS CRÍTICAS / MAIO/AGO Linhas críticas. Brasília: UnB, v.17, n.33, 2011. 215 p. ISSN 1516-4896. |
| 14/19 | CADERNOS DO CEDES / SET Cadernos do CEDES. São Paulo: Cortez, n.46, 1998. 109 p. ISSN 0101-3262. Disponível em: http://www.cedes.unicamp.br/caderno/cad/cad46.html |
| 15/19 | CADERNOS DO CEDES / MAIO/AGO Cadernos do CEDES. São Paulo: Cortez, n.69, 2006. 163 p. ISSN 0101-3262. Disponível em: http://www.cedes.unicamp.br/caderno/cad/cad69.htm |
| 16/19 | ESPAÇO / JAN/JUN Espaço: informativo técnico-científico do INES. Rio de Janeiro: INES, n.41, 2014. 94 p. ISSN 0103-7668. |
| 17/19 | EDUCAÇÃO E REALIDADE / JUL/SET Educação e Realidade. Porto Alegre: UFRGS, v.41, n.3, 2016. 332 p. ISSN 0100-3143. Disponível em: http://www.seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/issue/view/2835/showToc |
| 18/19 | TCC AC 0057 / D541l Dias, Yasmin dos Santos. Língua brasileira de sinais (libras): sua importância para a constituição da pessoa com surdez e para a educação inclusiva. Orientadora: Anakeila de Barros Stauffer. Rio de Janeiro: EPSJV, 2021. 33 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Análises Clínicas)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn20615.pdf |
| 19/19 | TCC VS 0074 / B238r Barbosa, Isabel Cristina Lopes. A relação entre o surdo e a música. Orientadora: Jeanine Bogaerts. Rio de Janeiro: EPSJV, 2011. 47 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Vigilância em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn21260.pdf |