| 1/31 | 370.71 / A543f Andaló, Carmen Sílvia de Arruda. Fala professora!: repensando o aperfeiçoamento docente. Rio de Janeiro: Ed. Vozes, 1995. 204 p. ISBN 85-326-1445-0. FORMACAO DE PROFESSORES; EDUCACAO; PROFESSORES; ESCOLAS; PRATICA DE ENSINO; PSICOLOGIA DA EDUCACAO |
| 2/31 | 370.71 / V426e Veiga, Ilma Passos Alencastro; Resende, Lúcia Maria Gonçalves de(Org.). Escola: espaço do projeto político-pedagógico. 7 ed. São Paulo: Papirus, 1998. 200 p. (Coleção Magistério: formação e trabalho pedagógico). ISBN 85-308-0532-1. FORMACAO DE PROFESSORES; EDUCACAO; EDUCACAO PERMANENTE; PROFISSIONAIS DA EDUCACAO; PROFESSORES; ASPECTOS POLITICOS; ASPECTOS SOCIAIS; ESCOLAS; PRATICA DE ENSINO; FORMACAO DE PROFESSORES; PROJETO POLITICO-PEDAGOGICO |
| 3/31 | 613.71 / B238e Barbosa, Claúdio L. de Alvarenga. Educação física escolar: da alienação à libertação. 3 ed. Rio de Janeiro: Ed. Vozes, 2001. 150 p. ISBN 85.326.1891-X. EDUCACAO FISICA ESCOLAR; CONTEUDOS CURRICULARES; EDUCACAO FISICA; DIDATICA DA EDUCACAO FISICA; ESCOLA; PRATICA DE ENSINO; APTIDAO FISICA; ESPORTE ESCOLAR |
| 4/31 | 370.15651 / M938a Moysés, Lucia. Aplicações de Vygotsky à educação matemática. 5 ed. São Paulo: Ed. Papirus, 2003. 176 p. (Coleção Magistério: formação e trabalho pedagógico). ISBN 85-308-0464-3. MATEMATICA/ESTUDO E ENSINO; PRATICA DE ENSINO; PSICOLOGIA DA EDUCACAO; VYGOTSKY; DESENVOLVIMENTO MENTAL; ALUNOS |
| 5/31 | 370.71 / C972b Cunha, Maria Isabel da. O bom professor e sua prática. 4.ed. Campina, SP: Papirus, 1994. 182 p. (Coleção magistério: formação e trabalho pedagógico). ISBN 85-308-0081-8. FORMACAO DE PROFESSORES; PRATICA DE ENSINO; PROFESSORES; DOCENTE |
| 6/31 | 370.71 / P644d Pimenta, Selma Garrido (Org.). Didática e formação de professores: percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. São Paulo: Cortez, 1997. 255 p. il. ISBN 8524906529. FORMACAO DE PROFESSORES; DIDATICA; PRATICA DE ENSINO; PEDAGOGIA |
| 7/31 | 370.71 / F866p / 2007 Freire, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2007. 148 p. (Leitura). ISBN 85-219-0243-3. FORMACAO DE PROFESSORES; PRATICAS EDUCATIVAS; EDUCACAO; PEDAGOGIA DA AUTONOMIA; PROFESSORES |
| 8/31 | 370.1 / G354e Geraldi, Corinta Maria Grisolia (Org.); Riolfi, Claudia Rosa; Gracia, Maria de Fátima. Escola viva: elementos para a construção de uma educação de qualidade social. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2004. 392 p. ISBN 85-7591-038-8. EDUCACAO; EDUCACAO DE QUALIDADE; POLITICA DA EDUCACAO; PRATICA DE ENSINO |
| 9/31 | 371.3 / M194e Machado, Nilson Jose. Epistemologia e didática:: as concepções de conhecimento e inteligencia e a pratica docente. São Paulo: Cortez, 2005. 320 p. ISBN 85-249-0558-1. EDUCACAO; INTELIGENCIA; CONHECIMENTO; PRATICA DE ENSINO; FILOSOFIA |
| 10/31 | 370.71 / F866p / 1997 Freire, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1997. 165 p. (Leitura). ISBN 85-219-0243-3. FORMACAO DE PROFESSORES; PRATICAS EDUCATIVAS; EDUCACAO; PEDAGOGIA DA AUTONOMIA; PROFESSORES |
| 11/31 | REVISTA BRASILEIRA DE MEDICINA DE FAMÍLIA E COMUNIDADE / JUL/SET Revista brasileira de medicina de família e comunidade. Rio de Janeiro: SBMFC, v.2, n.6, 2006. 77 p. ISSN 1809-5909. Disponível em: http://www.sbmfc.org.br/comunicacao/revistas/bcdc013b-e1dc-4cf7-a1c1-92c4b81ac2a8.aspx MEDICINA; FAMILIA; COMUNIDADE; INFECCOES URINARIAS; ATENCAO PRIMARIA A SAUDE; MOVIMENTO DOS SEM-TERRA; DOENCA DE CHAGAS |
| 12/31 | 370 / L694d Libâneo, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994. 263 p. (Coleção magistério. 2º grau. Série formação do professor). ISBN 978-852-490-298-7. EDUCACAO; PRATICA DE ENSINO; ENSINO MEDIO; PRATICA PEDAGOGICA; DIDATICA; PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM; METODOS DE ENSINO |
| 13/31 | LINGUAGEM E ENSINO / JULHO Linguagem e Ensino. Pelotas: EDUCAT, v.2, n.2, 1999. 166 p. ISSN 1415-1928. Disponível em: http://rle.ucpel.tche.br/index.php?sCentro=php/edicoes/v2n2/v2n2.php LINGUAGEM; ENSINO; LEITURA; LINGUISTICA E LETRAS; PRATICA DE ENSINO; CONSTRUCAO DO CONHECIMENTO |
| 14/31 | 370.71 / F866p / 2006 Freire, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2006. 148 p. (Coleção Leitura). ISBN 85-219-0243-3. FORMACAO DE PROFESSORES; PRATICA EDUCATIVA; EDUCABILIDADE DO HOMEM; EDUCACAO; PRATICA DE ENSINO |
| 15/31 | 370.71 / G916a Guarnieri, Maria Regina (Org.). Aprendendo a ensinar: o caminho nada suave da docência. Campinas, SP: Autores Associados, 2000. 89 p. (Coleção polêmicas do nosso tempo; 75). ISBN 85-7496-004-7. FORMACAO DE PROFESSORES; CARREIRA DOCENTE; CAPACITACAO DE RECURSOS HUMANOS; ENSINO; PRATICA DE ENSINO |
| 16/31 | 540 / R896a Rubinger, Mayura M. M.; Braathen, Per Christian. Ação e reação: ideias para aulas especiais de química. Belo Horizonte: RHJ, 2012. 292 p. il. ISBN 978-857-153-298-4. |
| 17/31 | 372.89 / H667c Hipólide, Márcia Cristina. Contextualizar é reconhecer o significado do conhecimento científico. São Paulo: Phorte, 2012. 112 p. ISBN 978-85-7655-464-9. ENSINO DE HISTORIA; HISTORIA; ESTUDO E ENSINO; PRATICA DE ENSINO |
| 18/31 | 363.7 / L769e Lisboa, Cassiano Pamplona; Kindel, Eunice Aita Isaia(Org.). Educação Ambiental: da teoria à prática. Porto Alegre: Mediação, 2012. 144 p. ISBN 978-85-7706-076-4. MEIO AMBIENTE; EDUCACAO AMBIENTAL; EDUCACAO BASICA; ECOLOGIA; PRATICA DE ENSINO |
| 19/31 | 418.4 / K76l Koch, Ingedore Villaca; Elias, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2012. 216 p. il. ISBN 978-85-7244-327-2. LEITURA; COMPREENSAO; PRATICA DE ENSINO; TEXTO; GENEROS TEXTUAIS |
| 20/31 | 469.5 / K76l Koch, Ingedore Villaca; Elias, Vanda Maria. Ler e escrever: estratégias de produção textual. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2014. 220 p. il. ISBN 978-85-7244-423-1. LINGUA PORTUGUESA; LEITURA; COMPREENSAO; EXPRESSAO ESCRITA; GENEROS TEXTUAIS; PRATICA DE ENSINO |