| 161/194 | EDUCAR EM REVISTA / JAN/MAR Educar em revista. Curitiba, PR: UFPR, n.55, 2015. 329 p. ISSN 0104-4060. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0104-406020150001&lng=pt&nrm=iso |
| 162/194 | EDUCAÇÃO E PESQUISA / ABR/JUN Educação e Pesquisa. São Paulo: FEUSP, v.41, n.2, 2015. 282 p. ISSN 1517-9702. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=1517-970220150002&lng=pt&nrm=iso |
| 163/194 | BOLETIM TÉCNICO DO SENAC / MAIO/AGO Boletim Técnico do SENAC. Rio de Janeiro: SENAC, v.41, n.2, 2015. 191 p. ISSN 0102-549X. Disponível em: http://www.senac.br/media/93695/web_bts_41_2_novo.pdf |
| 164/194 | 370 / C566t Ciavatta, Maria. O trabalho docente e os caminhos do conhecimento: a historicidade da educação profissional. Rio de Janeiro: Lamparina, 2015. 124 p. il. ISBN 978-85-8316-037-3. |
| 165/194 | 620.82 / M395e Másculo,Francisco Soares; Vidal,Mario Cesar (Org.). Ergonomia: trabalho adequado e eficiente. Rio de Janeiro: Elsevier/ABEPRO, 2011. 648 p. il. (ABEPROCAMPUS/ABEPRO). ISBN 978-85-352-3802-0. |
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| 167/194 | 158.7 / C646t Clot, Yves. Trabalho e poder de agir. Belo Horizonte, MG: Fabrefactum, 2010. 368 p. (Série Trabalho e Sociedade). ISBN 978-85-63299-08-6. |
| 168/194 | 001.1 / C317f Carrilho, Manuel Maria. A filosofia das ciências: de Bacon a Feyerabend. Lisboa: Editorial Presença, 1994. 77 p. (Coleção Textos de Apoio; 56Textos de apoio; 56). ISBN 9789722317559. |
| 169/194 | EPSJV 362.2 / F383i Ferreira, Marcela dos Santos. Influência do ensino de saúde mental na modificação de atitudes estigmatizantes de alunos técnicos de enfermagem. Orientadora: Maria Cecília de Araújo Carvalho. Rio de Janeiro: EPSJV, 2018. 139 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/014466.pdf SAUDE MENTAL; ESTIGMA SOCIAL; ALUNOS DE ENFERMAGEM; EDUCACAO PROFISSIONALIZANTE |
| 170/194 | EDUCAÇÃO E SOCIEDADE / OUT/DEZ Educação e Sociedade. Campinas: CEDES, v.37, n.137, 2016. 354 p. ISSN 0101-7330. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0101-733020160004&lng=pt&nrm=iso |
| 171/194 | 001.4 / C837p Costa, Marco Antonio F. da; Costa, Maria de Fátima Barrozo da. Projeto de pesquisa: entenda e faça. 6. ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2015. 140 p. ISBN 978-85-326-2448-2. |
| 172/194 | 620.82 / B118b Bacha, Stella Maris Cortez et al. Biossegurança em fonoaudiologia: enfoque em motricidade orofacial. São José dos Campos: Pulso, 2005. 96 p. ISBN 858989224-7. |
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| 175/194 | 362.10981 / M338s Marinho, Alexandre; Ocké-Reis, Carlos Octávio. SUS: o debate em torno da eficiência. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2022. 128 p. il. graf. (Coleção Temas em Saúde). ISBN 978-6557081334. POLITICA DE SAUDE; SISTEMA UNICO DE SAUDE; EFICIENCIA; SERVICOS DE SAUDE; ECONOMIA E ORGANIZACOES DE SAUDE; FINANCIAMENTO DA ASSISTENCIA A SAUDE |
| 176/194 | 658.7 / V614a Viana, João José. Administração de materiais: um enfoque prático. São Paulo: Atlas, 2017. 448 p. ISBN 978-85-224-2395-8. |
| 177/194 | TCC AC 0026 / L435a Leal, Julia Pessoa. Análise documental das leis que introduziram e garantiram o ensino de línguas estrangeiras: revisitando o passado e discutindo o presente. Orientadora: Renata Sodré. Rio de Janeiro: EPSJV, 2022. 53 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Análises Clínicas)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn20527.pdf LINGUAS ESTRANGEIRAS; ENSINO PUBLICO; DOCUMENTOS HISTORICOS; LEIS DA EDUCACAO; ENSINO - APRENDIZAGEM |
| 178/194 | TCC BIO 0038 / S586p Silva, Paloma de Carvalho. O papel da arte no contexto da pandemia de COVID-19 no Rio de Janeiro (Brasil): análise da relevância para o público jovem. Orientadora: Ana Lucia de Almeida Soutto Mayor. Rio de Janeiro: EPSJV, 2022. 91 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Biotecnologia)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn20630.pdf |
| 179/194 | TCC BIO 0039 / P149t Paixão, Taís Vieira. Transferência placentária de imunoglobulinas: modelos táteis como estratégia didática inclusiva. Orientadora: Flávia Coelho Ribeiro Mendonça, Coorientador: Paulo Roberto Soares Stephens. Rio de Janeiro: EPSJV, 2022. 64 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Biotecnologia)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn20632.pdf MODELOS TRIDIMENSIONAIS TATEIS; EDUCACAO INCLUSIVA; TRANSFERENCIA PLACENTARIA; IMUNOLOGIA; IMUNOGLOBULINA G |
| 180/194 | TCC GS 0094 / S725d Sousa, Maria Eduarda Silva de. A disciplina oficina de leitura e produção textual como componente curricular da EPSJV: como construir habilidades de leitura e escrita para os alunos. Orientador: Jonathan Moura. Rio de Janeiro: EPSJV, 2019. 32 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Gerência em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn20802.pdf |