| 21/768 | 373.246 / B823r/ ACS-2004 Brasil. Ministério da Saúde. Ministério da Educação. Referencial curricular para curso técnico de agente comunitário de saúde: área profissional saúde. Brasília: Ministério da Saúde, 2004. 64 p. tab. (Série A. Normas e manuais técnicos). ISBN 85-334-0809-9. Disponível em: /beb/textocompleto/000622.pdf EDUCACAO EM SAUDE; AGENTE COMUNITARIO DE SAUDE; EDUCACAO PROFISSIONALIZATE; EDUCACAO BASEADA EM COMPETENCIAS; CURRICULO; AVALIACAO DA APRENDIZAGEM |
| 22/768 | 370.12 / P455p Perrenoud, Philippe. Pedagogia diferenciada: das intenções à ação. Porto Alegre: Artmed, 2000. 183 p. ISBN 85-7307-589-9. PEDAGOGIA; PRATICAS PEDAGOGICAS; CONHECIMENTO; PEDAGOGIA DIFERENCIAL |
| 23/768 | 610.6952 / B712s Bonet, Octavio. Saber e sentir: uma etnografia da aprendizagem da biomedicina. Rio de Janeiro: Ed. Fiocruz, 2004. 136 p. (Coleção Antropologia & Saúde). ISBN 85-7541-046-6. |
| 24/768 | 510 / B823e Brasil. Ministério da educação. Secretaria de educação básica. Explorando o ensino da matemática: artigos. Brasília: Ministério da Educação/Secretaria de Educação Básica, 2004. v.1. 288 p. ISBN 859817113-1. ENSINO DE MATEMATICA; EDUCACAO MATEMATICA; PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM; METODOLOGIA DO ENSINO |
| 25/768 | 510 / B823e Brasil. Ministério da educação. Secretaria de Educação Básica. Explorando o ensino da matemática: atividades. Brasília: Ministério da Educação/Secretaria de Educação Básica, 2004. v.2. 176 p. ISBN 85-98171-14-X. ENSINO DE MATEMATICA; EDUCACAO MATEMATICA; PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM; METODOLOGIA DO ENSINO |
| 26/768 | 128.3 / P831c Popper, Karl; Eccles, John. O cérebro e o pensamento. Campinas ,SP: Ed. UNB; Ed. Papirus, 2004. 171 p. ISBN 85-230-0147-6. CEREBRO; PENSAMENTO; MEMORIA; APRENDIZAGEM; EPISTEMIOLOGIA; FILOSOFIA |
| 27/768 | 370.15651 / M938a Moysés, Lucia. Aplicações de Vygotsky à educação matemática. 5 ed. São Paulo: Ed. Papirus, 2003. 176 p. (Coleção Magistério: formação e trabalho pedagógico). ISBN 85-308-0464-3. MATEMATICA/ESTUDO E ENSINO; PRATICA DE ENSINO; PSICOLOGIA DA EDUCACAO; VYGOTSKY; DESENVOLVIMENTO MENTAL; ALUNOS |
| 28/768 | 370.1523 / G965p Giroux, Henry A. Os professores como intelectuais: rumo a uma pedagogia crítica da aprendizagem. Porto Alegre: ARTMED, 1997. 270 p. (Educação, teoria e crítica). ISBN 85-7307-301-2. PROFESSORES; METODOLOGIA DE ENSINO; PEDAGOGIA; POLITICA DA EDUCACAO; APRENDIZAGEM; PEDAGOGIA CRITICA; EDUCACAO |
| 29/768 | 001.42 / S498m Severino, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2007. 304 p. ISBN 85-249-1311-2. METODOLOGIA DA PESQUISA; METODOLOGIA CIENTIFICA; TECNICAS DE PESQUISA; TRABALHOS CIENTIFICOS; INICIACAO CIENTIFICA |
| 30/768 | 371.334 / O48a Oliveira, Celina Couto de; Costa, José Wilson da; Moreira, Mercia. Ambientes informatizados de aprendizagem: produção e avaliação de software educativo. Campinas ,SP: Papirus, 2001. 144 p. ISBN 85-308-0634-4. TECNOLOGIA EDUCACIONAL; SOFTAWARE EDUCATIVO; MICROCOMPUTADORES; INOVACOES EDUCACIONAIS; EDUCACAO; INOVACOES PEDAGOGICAS; TECNOLOGIAS DA INFORMACAO; METODOLOGIA DE ENSINO |
| 31/768 | 616.89 / K17t Kaplan, Harold I; Sadock, Benjamin J. Tratado de psiquiatria. 6 ed. Porto Alegre: Artmed, 1999. v.3. 3170 p. il., tab., graf. ISBN 0683-0964-5. PSIQUIATRIA; SAUDE MENTAL; PSIQUIATRIA LEGAL; PSIQUIATRIA INFANTIL; PSIQUIATRIA COMUNITARIA; PSIQUIATRIA GERIATRICA; RETARDO MENTAL; TRANSTORNO MENTAL |
| 32/768 | 610.73 / D578p Dilly, Cirlene Maria Lessa; Jesus, Maria Cristina Pinto de. Processo educativo em enfermagem: das concepções pedagógicas à prática profissional. São Paulo: Robe Editorial, 1995. 190 p. EDUCACAO PROFISSIONALIZANTE; PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM; EDUCACAO EM ENFERMAGEM; APRENDIZAGEM HUMANA; PLANEJAMENTO EDUCACIONAL |
| 33/768 | 371.33 / M829n Moran, José Manuel; Masetto, Marcos T.; Behrens, Marilda Aparecida. Novas tecnologias e mediação pedagógica. São Paulo: Papirus, 2006. 173 p. (Coleção Papirus Educação). ISBN 85-308-0594-1. TECNOLOGIA EDUCACIONAL; INOVACOES EDUCACIONAIS; INFORMATICA EDUCATIVA; TELEMATICA; ENSINO/APRENDIZAGEM; TECNOLOGIAS AUDIOVISUAIS |
| 34/768 | 370.113 / E74t Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Temas de ensino médio: trilhas da identidade. Rio de Janeiro: EPSJV, 2004. 203 p. ISBN 85-98768-11-1. Disponível em: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/26883 EDUCACAO PROFISSIONALIZANTE; EDUCACAO PRIMARIA E SECUNDARIA; ENSINO; SAUDE; TRABALHO; CLASSE SOCIAL |
| 35/768 | 611 / C957a Cruz, Isabel Cristina Fonseca da (trad). Anatomia & fisiologia: série incrivelmente fácil. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003. 273 p. ISBN 85-277-0822-1. ANATOMIA; FISIOLOGIA; CORPO HUMANO; SISTEMA TEGUMENTAR; SISTEMA MUSCULOSQUELETICO; SISTEMA NERVOSO; SISTEMA ENDOCRINO |
| 36/768 | 372 / F156a Fagundes, Marcia Botelho. Aprendendo valores éticos. 2.ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2001. 111 p. (Coleção Relações Humanas na Escola). ISBN 85-86583-47-2. PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM; EDUCACAO PRIMARIA E SECUNDARIA; LITERATURA; VALORES ETICOS |
| 37/768 | 370.15 / P638p Piletti, Nelson. Psicologia educacional. 17.ed. São Paulo: Ática, 2003. 336 p. (Série educação). ISBN 85-08-01312-4. PSICOLOGIA DA EDUCACAO; PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM; PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO |
| 38/768 | 115 / E42s Elias, Norbert. Sobre o tempo. Rio de Janeiro: Ed. Jorge Zahar, 1998. 165 p. ISBN 85-7110-473-5. TEMPO; FILOSOFIA; CONCEITO DE TEMPO; SOCIOLOGIA DO CONHECIMENTO; CIENCIA; FISICA |
| 39/768 | 370 / S123c Sacristán, J. Gimeno; Gómez, A. J. Pérez. Compreender e transformar o ensino. 4.ed. Porto Alegre: Artmed, 2000. 396 p. ISBN 85-7307-374-8. EDUCACAO; PEDAGOGIA; ENSINO-APRENDIZAGEM; ENSINO; CURRICULO; FORMACAO DE PROFESSORES |
| 40/768 | 371 / S211p Sancho, Juana Maria (Org). Para uma tecnologia educacional. Porto Alegre: Artmed, 2001. 327 p. ISBN 85-7307-431-0. TECNOLOGIA EDUCACIONAL; EDUCACAO; PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM; MEIOS DE ENSINO; AVALIACAO DO ENSINO-APRENDIZAGEM; METODOLOGIA DE ENSINO |