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| 302/360 | ENSAIO / JAN/MAR Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio, v.25, n.94, 2017. 276 p. ISSN 0104-4036. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0104-403620170001&lng=pt&nrm=iso |
| 303/360 | ENSAIO / ABR/JUN Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio, v.25, n.95, 2017. 270 p. ISSN 0104-4036. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0104-403620170002&lng=pt&nrm=iso |
| 304/360 | EDUCAÇÃO EM FOCO / MAIO/AGO Educação em foco. Belo Horizonte: Universidade Estadual de Minas Gerais, v.19, n.28, 2016. 292 p. ISSN 1519-3322. Disponível em: http://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/issue/view/103/showToc |
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| 306/360 | 809 / W726p Williams, Raymond. A produção social da escrita. São Paulo: UNESP, 2014. 357 p. ISBN 978-85-393-0512-4. |
| 307/360 | 362.1 / C351p Castiel, Luis David; Xavier, Caco; Moraes, Danielle Ribeiro de. À procura de um mundo melhor: apontamentos sobre o cinismo em saúde. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2016. 400 p. il. ISBN 978-85-7541-482-8. SAUDE PUBLICA; GESTAO DE RISCOS; POLITICAS PUBLICAS DE SAUDE; AUTOCUIDADO; HABITOS ALIMENTARES; PROMOCAO DA SAUDE; DOPING NOS ESPORTES; PRINCIPIOS MORAIS |
| 308/360 | 193 / L454p Lebrun, Gérard. A paciência do conceito: ensaio sobre o discurso hegeliano. São Paulo, SP: UNESP, 2006. 412 p. ISBN 85-7139-648-5. |
| 309/360 | 327.17 / B981d Buss, Paulo Marchiori; Tobar, Sebastián (Org.). Diplomacia em saúde e saúde global: perspectivas latino-americanas. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2017. 653 p. il. ISBN 978-85-7541-497-2. COOPERACAO INTERNACIONAL; SAUDE GLOBAL; DIPLOMACIA EM SAUDE; DINAMICA POPULACIONAL; SISTEMAS DE SAUDE; RECURSOS HUMANOS EM SAUDE; DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL |
| 310/360 | ENSAIO / JUL/SET Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio, v.25, n.96, 2017. 252 p. ISSN 0104-4036. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0104-403620170003&lng=pt&nrm=iso |
| 311/360 | ENSAIO / OUT/DEZ Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio, v.25, n.97, 2017. 241 p. ISSN 0104-4036. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0104-403620170004&lng=pt&nrm=iso |
| 312/360 | CONTO / 136 Assis, Machado de. Páginas recolhidas. Rio de Janeiro: Rovelle, 2008. 104 p. (Um Passeio pelo Tempo Machadiano, 04). ISBN 978-85-61521-04-2. |
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| 316/360 | ENSAIO / JAN/MAR Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio, v.25, n.98, 2018. 247 p. ISSN 0104-4036. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0104-403620180001&lng=pt&nrm=iso |
| 317/360 | ENSAIO / ABR/JUN Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação. Rio de Janeiro: Fundação Cesgranrio, v.26, n.99, 2018. 255 p. ISSN 0104-4036. Disponível em: http://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/issue/view/97 |
| 318/360 | 909.82 / J31m Jameson, Fredric. Modernidade singular: ensaio sobre a ontologia do presente. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2005. 285 p. ISBN 9788520006429. |
| 319/360 | 199.81 / B736i Bornheim, Gerd. O idiota e o espírito objetivo. Rio de Janeiro: UAPÊ, 1998. 196 p. ISBN 9788585666248. |
| 320/360 | EDUCAÇÃO E SOCIEDADE / OUT/DEZ Educação e Sociedade. Campinas: CEDES, v.36, n.133, 2015. 341 p. ISSN 0101-7330. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0101-733020150004&lng=pt&nrm=iso |