| 441/505 | 331.31 / A283t Aguiar Junior, Valdinei Santos de; Vasconcellos, Luiz Carlos Fadel de. Trabalho infantil: desafios e abordagens em saúde pública. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2021. 157 p. (Coleção Temas em Saúde). ISBN 978-65-5708-048-1. TRABALHO INFANTIL; SAUDE DA CRIANCA; SAUDE DO ADOLESCENTE; SISTEMA UNICO DE SAUDE; ASSISTENCIA INTEGRAL A SAUDE ; SAUDE PUBLICA |
| 442/505 | 150.1952 / F889 Freud, Sigmund. Uma neurose infantil e outros trabalhos (1917-1918). Rio de Janeiro: Imago, 1996. v. 17. 323 p. il. (Edição standard brasileira das obras psicológicas completas de Sigmund Freud, v. 17). ISBN 978-8531209833. PSICANALISE; TEORIA FREUDIANA; PSICOLOGIA; PSICOLOGIA DA CRIANCA |
| 443/505 | 616.044 / C331d Carvalho, Mariana Setúbal Nassar de et al. Desospitalização de crianças com condições crônicas complexas: perspectivas e desafios. Rio de Janeiro: Eldorado, 2019. 215 p. ISBN 978-85-85617-29-5. |
| 444/505 | 401.93 / K13a Kail, Michèle. Aquisição de linguagem. São Paulo: Parábola, 2013. 120 p. il., tab. (Série Estratégias de Ensino; n. 42). ISBN 978-8579340666. DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM; LINGUISTICA; COMUNICACAO; IDIOMA; LINGUAGEM INFANTIL; PROCESSAMENTO DE LINGUAGEM NATURAL; TRANSTORNOS DA LINGUAGEM |
| 445/505 | 155.4 / P581s Piaget, Jean. Seis estudos de psicologia. [Six étude de psychologie]. 25. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2021. 143 p. ISBN 978-85-218-0467-3. |
| 446/505 | 155.4 / T266m Teixeira, Gustavo. Manual dos transtornos escolares: entendendo os problemas de crianças e adolescentes na escola. 12. ed. Rio de Janeiro: Bestseller, 2021. 237 p. tab. ISBN 978-85-768-4640-6. PSICOLOGIA DA CRIANCA; CRIANCA; DESENVOLVIMENTO INFANTIL; APRENDIZAGEM; EDUCACAO; ENSINO; DEFICIENCIAS DA APRENDIZAGEM |
| 447/505 | 370.1523 / H886d Hudson, Diana. Dificuldades específicas de aprendizagem: ideias práticas para trabalhar com: dislexia, discalculia, disgrafia, dispraxia, Tdah, TEA, Síndrome de Asperger e TOC. [Specific learning difficulties: what teachers need to know]. Petrópolis: Vozes, 2019. 247 p. il., graf., tab. ISBN 978-85-326-6129-6. APRENDIZAGEM; EDUCACAO; PEDAGOGIA; ENSINO; DEFICIENCIAS DA APRENDIZAGEM; AGRAFIA; APRAXIAS; TRANSTORNO DO DEFICIT DE ATENCAO COM HIPERATIVIDADE; TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA; TRANSTORNO OBSESSIVO-COMPULSIVO |
| 448/505 | 616.8588 / G753c Grandin, Temple; Penek, Richard. O cérebro autista: pensando através do espectro. [The autistic brain: thinking across the spectrum]. 17. ed. Rio de Janeiro: Record, 2022. 251 p. il., graf., tab. ISBN 978-85-011-0370-3. DEFICIENCIA INTELECTUAL; TRANSTORNO AUTISTICO; TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA |
| 449/505 | TEATRO / 034 Tiffany, John; Thorne, Jack. Harry Potter e a criança amaldiçoada: partes um e dois: edição especial do roteiro de ensaio. [Harry Potter and the cursed child: parts one and two]. Rio de Janeiro: Rocco, 2016. 343 p. ISBN 978-85-325-3042-4. |
| 450/505 | LITERATURA / 353 Apitz, Bruno. Sobrevivendo entre lobos: a história de uma criança escondida em uma mala para sobreviver no campo de concentração. [Nackt unter Wölfen]. São Paulo: Universo dos Livros, 2018. 462 p. ISBN 978-85-503-0223-2. |
| 451/505 | JUVENIL / 286 Seixas, Heloisa. Frenesi: histórias de duplo terror. Rio de Janeiro: Rocco, 2006. 106 p. il. ISBN 85-3252-041-3. |
| 452/505 | TCC AC 0025 / N244r Nascimento, Jéssica Vieira do. Reescrituras de chapeuzinho vermelho: conta ou não conta pra mim?. Orientadora: Viviane dos Ramos Soares. Rio de Janeiro: EPSJV, 2022. 77 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Análises Clínicas)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn20526.pdf |
| 453/505 | TCC GS 0028 / S235i Santiago, Andressa de Andrade. Infância e desenvolvimento infantil : um estudo sobre o brincar na era tecnológica. Orientadora: Marise de Leão Ramôa. Rio de Janeiro: EPSJV, 2022. 30 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Gerência em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn20649.pdf BRINCAR; DESENVOLVIMENTO INFANTIL; TECNOLOGIA DA INFORMACAO E COMUNICACAO (TIC); PSICOLOGIA; PSICANALISE |
| 454/505 | TCC GS 0030 / N518a Neves, Bruna Fonseca. Arte e educação inclusiva: um estudo sobre a importância da arte no processo interdisciplinar para crianças com Transtorno do Espectro Autista. Orientadora: Helena de Castro Amaral Vieira. Rio de Janeiro: EPSJV, 2022. 41 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Gerência em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn20651.pdf |
| 455/505 | TCC GS 0043 / P654a Pinheiro, Giovanna Pereira. Aplicação de práticas integrativas e complementares no tratamento da criança com transtorno do espectro autista. Orientadora: Priscila Almeida Faria, Coorientador: Lásaro Linhares Stephanelli. Rio de Janeiro: EPSJV, 2022. 36 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Gerência em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn20664.pdf PRATICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES; SISTEMA UNICO DE SAUDE; TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA |
| 456/505 | TCC AC 0073 / S725a Sousa, Larissa Mendonça de. Ausência da figura paterna na infância: os impactos causados na vida dos adultos brasileiros. Orientador: Marcos Vinícius Mota Machado, Coorientadora: Thaís Gonçalves da Silva. Rio de Janeiro: EPSJV, 2021. 39 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Análises Clínicas)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn20683.pdf FAMILIA; RELACOES PAI-FILHO; AUSENCIA PATERNA; PRIVACAO PATERNA; PARENTALIDADE |
| 457/505 | TCC GS 0059 / N244v Nascimento, Carmen Gama. Violência doméstica contra a criança e o adolescente: consequências psicológicas para as vítimas. Orientadora: Cristina Massadar Morel, Coorientador: Daniel Groisman. Rio de Janeiro: EPSJV, 2021. 35 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Gerência em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn20743.pdf VIOLENCIA DOMESTICA; TIPOS DE VIOLENCIA; CONSEQUENCIAS PSICOLOGICAS DA VIOLENCIA |
| 458/505 | TCC GS 0063 / L732r Lima, Flávia D. Monteiro. A relação da família com a escola na inclusão da criança com Síndrome da Down. Orientadora: Priscila Almeida Faria. Rio de Janeiro: EPSJV, 2021. 28 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Gerência em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn20747.pdf |
| 459/505 | TCC AC 0090 / M527p Mello, Andressa Izabel de. “Por que não me olha": a discriminação racial e a construção da identidade das crianças (negras) nas escolas. Orientadora: Fernanda Martins. Rio de Janeiro: EPSJV, 2019. [32] p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Análises Clínicas)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn20764.pdf |
| 460/505 | TCC AC 0092 / L732a Lima, Fernanda dos Santos Ribeiro de. Ausência do protagonismo negro nos desenhos animados: sua influência na identidade da criança negra. Orientadora: Fernanda Martins. Rio de Janeiro: EPSJV, 2019. 50 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Análises Clínicas)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn20766.pdf |