| 741/768 | TCC GS 0247 / S586r Silva, Anderson Gomes da. Relação entre leitura e aprendizagem de matemática. Orientador: Fabiano Figueiredo Gomes, Coorientadora: Viviane dos Ramos Soares. Rio de Janeiro: EPSJV, 2011. 77 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Gerência em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn21226.pdf |
| 742/768 | TCC GS 0262 / V426e Veiga, Karine da Silva. Educação inclusiva para a democratização do processo ensino aprendizagem. Orientadora: Anakeila de Barros Stauffer, Coorientadora: Camila F. Borges. Rio de Janeiro: EPSJV, 2011. [35] p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Gerência em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn21241.pdf |
| 743/768 | TCC GS 0309 / L437c Leandro, Bianca Borges da Silva. A criança, a brincadeira e a educação infantil. Orientador: Augusto César Rosito Ferreira, Orientadora: Késia Pereira Matos D’Almeida. Rio de Janeiro: EPSJV, 2007. 90 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Gerência em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn21402.pdf |
| 744/768 | 370 / H784en Hooks, Bell. Ensinando pensamento crítico: sabedoria prática. [Teaching critical thinking: practical wisdom]. São Paulo: Elefante, 2020. 294 p. ISBN 978-65-872-3512-7. |
| 745/768 | TCC AC 0368 / O48a Oliveira, Francis de Faria Noblat de. Aquisição de segunda língua e desenvolvimento cognitivo. Orientador: Moacelio Veranio Silva Filho, Coorientadora: Maria Cristina Lana C. de Castro. Rio de Janeiro: EPSJV, 2005. 27 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Análises Clínicas)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn21487.pdf |
| 746/768 | 370 / C145s Caldart, Roseli Salete. Sobre as tarefas educativas da escola e a atualidade. São Paulo: Expressão Popular, 2023. 392 p. ISBN 978-65-589-1111-1. |
| 747/768 | THE REVIEW OF EDUCATION, PEDAGOGY, AND CULTURAL STUDIES The Review of Education, Pedagogy, and Cultural Studies. Philadelphia: Taylor & FrancisGroup, LLC, v.40, n.4, 2018. 102 p. ISSN 1071-4413. Disponível em: https://www.tandfonline.com/toc/gred20/40/4 |
| 748/768 | THE REVIEW OF EDUCATION, PEDAGOGY, AND CULTURAL STUDIES The Review of Education, Pedagogy, and Cultural Studies. Philadelphia: Taylor & FrancisGroup, LLC, v.40, n.5, 2018. 91 p. ISSN 1071-4413. Disponível em: https://www.tandfonline.com/toc/gred20/40/5 EDUCACAO; ENSINO; PEDAGOGIA; APRENDIZAGEM; PEDAGOGIA CRITICA; PAULO FREIRE |
| 749/768 | EPSJV 618.928589 / N778t Nogueira, Sheila Melo Ribeiro. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: um olhar sobre políticas e materiais educativos. Orientadora: Anakeila de Barros Stauffer. Rio de Janeiro: EPSJV, 2023. 121 p. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/016105.pdf TDAH; DETECCAO PRECOCE; MEDICALIZACAO; POLITICAS PUBLICAS; MATERIAIS EDUCATIVOS |
| 750/768 | TES TRABALHO, EDUCAÇÃO E SAÚDE Trabalho, Educação e Saúde. Rio de Janeiro: EPSJV, v.14, 2016. 238 p. Supl. 1.ISSN 1678-1007. Disponível em: https://www.tes.epsjv.fiocruz.br/index.php/tes/issue/view/16 |
| 751/768 | 618.397 / M514n Méio, Maria Dalva Barbosa Baker; Morsch, Denise Streit (orgs.). Nascimento prematuro: repercussões no desenvolvimento integral. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2023. Coleção Criança, Mulher e Saúde. 303 p. 978-65-570-8182-2. (il. color., tab). NASCIMENTO PREMATURO; PARTO; DESENVOLVIMENTO INFANTIL; DEFICIENCIAS DO DESENVOLVIMENTO; CRIANCA; DEFICIENCIAS DA APRENDIZAGEM |
| 752/768 | TCC GS 0354 / A663a Araújo, João Lucas Torres de. Alfabetização para crianças com dificuldades de aprendizagem no pós-pandemia. Orientadora: Ariadna Patrícia Estevez Alvarez. Rio de Janeiro: EPSJV, 2023. 40 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Gerência em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn21749.pdf ALFABETIZACAO; DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM; INFANCIA; PANDEMIA |
| 753/768 | TCC AC 0381 / S586i Silva, Beatriz Lima Vaz da. Inclusão educacional de estudantes com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH): um olhar sobre a alfabetização. Orientadora: Anakeila de Barros Stauffer. Rio de Janeiro: EPSJV, 2023. 44 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Análises Clínicas)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn21762.pdf TRANTORNO DE DEFICIT DE ATENCAO E HIPERTATIVIDADE; ALFABETIZACAO; ATIVIDADES LUDICAS; JOGOS DIDATICOS |
| 754/768 | TCC AC 0390 / O48p Oliveira, Lara Alexandrino Monteiro de. Potencial das atividades lúdicas para inclusão de pessoas com deficiência visual. Orientadora: Simone Ribeiro Goulart, Coorientadora: Cynthia Macedo Dias. Rio de Janeiro: EPSJV, 2023. 33 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Análises Clínicas)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn21771.pdf |
| 755/768 | TCC BIO 0097 / M538a Mendes, Nathan Maurat. Atividades práticas laboratoriais no processo de ensino-aprendizagem: um relato de experiência. Orientadora: Tainah Silva Galdino de Paula, Corientadora: Anakeila de Barros Stauffer. Rio de Janeiro: EPSJV, 2022. 44 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Biotecnologia)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn21802.pdf |
| 756/768 | EPSJV 370.113 / F224u Farias, Julia Neves de. O uso de materiais jornalísticos como recurso pedagógico na formação em saúde: concepções e práticas docentes. Orientadora: Angélica Ferreira Fonseca. Rio de Janeiro: EPSJV, 2024. 105 p. tab. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/68480 FORMACAO PROFISSIONAL; APOIO PEDAGOGICO; JORNALISMO MEDICO; MATERIAIS DE ENSINO; COMUNICACAO EM SAUDE; FORMACAO EM SAUDE; ENSINO; CONTEUDO JORNALISTICO; MATERIAL DIDATICO |
| 757/768 | EPSJV 610.7 / A636e Antunes, Elaine Antonio. A educação permanente em saúde no centro do debate: entre o desafio conceitual e a lógica norteadora das práticas. Orientadora: Ana Cristina G. Vaz dos Reis. Rio de Janeiro: EPSJV, 2024. 94 p. il. color., graf., tab. Dissertação(Mestrado em Educação Profissional em Saúde)-Fundação Oswaldo Cruz. Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/68662 EDUCACAO NA SAUDE; EDUCACAO PERMANENTE EM SAUDE; GESTAO DO TRABALHO; APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA; EDUCACAO MEDICA |
| 758/768 | TCC AC 0409 / B242a Barçante, Evelyn Farias. Aprendizagem e transtorno do déficit de atenção e hiperatividade: um desafio para a educação. Orientadora: Anakeila de Barros Stauffer. Rio de Janeiro: EPSJV, 2024. 41 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Análises Clínicas)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn22047.pdf TRANSTORNO DO DEFICIT DE ATENCAO E HIPERATIVIDADE; APRENDIZAGEM; DIAGNOSTICO DO TDAH; RECURSOS PEDAGOGICOS |
| 759/768 | TCC AC 0417 / F676p Fonseca, Maria Eduarda Martins. O papel das metodologias ativas como estratégia de aprendizagem de química: uma visão discente. Orientador: Marcos Vinicius Machado. Rio de Janeiro: EPSJV, 2024. 44 p. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Análises Clínicas)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn22055.pdf ESTRATEGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUIMICA; METODOLOGIAS ATIVAS; CONHECIMENTO CIENTIFICO |
| 760/768 | TCC BIO 0126 / T465a Thomaz, Manuela Macedo Soares. Avaliação da percepção dos estudantes frente a uma estratégia lúdica para o processo de ensino-aprendizagem de adolescentes nos cursos técnicos da área da saúde. Orientadora: Flávia Coelho Ribeiro. Rio de Janeiro: EPSJV, 2024. [45]. il. color., graf., tab. Trabalho de Conclusão de Curso(Curso Técnico em Biotecnologia)-Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Disponível em: /beb/textocompleto/mfn22238.pdf TRANSPOSICAO DIDATICA; LUDICO; PUZZLE; CURSOS TECNICOS NA AREA DA SAUDE; EDUCACAO; PEDAGOGIA; MATERIAIS DE ENSINO; APRENDIZAGEM |